2026年活力中国调研行主题采访活动正在北京举行，调研的主题是科创活力。昨天（12日），记者走进北京中关村学院。
在这里，记者看到不同于先授课、后科研的传统培育模式，这里以问题为导向，以项目作课堂，让学生在寻找问题与解决问题间，一体推动教育科技人才发展。
总台记者 夏子雅：在北京中关村学院科研楼的实验室片区，在这里有一类特别的项目，它们不是由导师发起，而是学生自主立项。在这一间手术实验室就有这样一个项目。几位同学正在调试一只机械臂。未来这只机械臂的前端可以加装微型切除装置，用于乳腺微创手术。
发起这一项目的，不是老师，而是6位来自医学、计算机等专业的学生。从指导立项到划拨经费、配备产业导师，再到定期开展推进会等，学院和老师的课程设置和指导都是围着项目转。而这正是北京中关村学院特有的教学方式。
调研中记者发现，不仅学校在为学生的创意落地服务，校外也有一套完善的创业支持。
总台记者 夏子雅：这里是海淀大悦信息科技园的露天连廊。北京中关村学院就坐落在科技园的C区，也就是我的来端；而沿着这条绿意萦绕、充满生态呼吸感的连廊步行几百米，便能到达位于D区的中关村AI北纬社区。
北京中关村学院的学生荚左龙的创业项目就落在了这里。
作为人工智能人才社区，中关村AI北纬社区可为小型轻量化创业团队提供算力模型优惠、资金支持等多元服务，也成为北京中关村学院项目的市场加速器，为校园科研走向产业应用搭起“廊桥”。
中关村AI北纬社区孵化器负责人 董博：很好地实现了在人工智能领域校地共同探索，教育科技人才一体化的创新场景，从早期的原始创新向产业化探索形成一个闭环发展。
（总台记者 王胜东 张道峰 夏子雅 胡亚利）
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