春日正是读书时。山西工程科技职业大学将全民阅读融入校园文化建设与育人全过程，以建设层次分明、品类齐全、适配学校学科发展和师生多样化需求的馆藏保障体系为路径，构建具有职业教育特色的阅读生态，让校园沐浴在书香之中，为学校高质量发展注入深厚的文化动能。
丰富馆藏为阅读保驾护航
春满校园，书香馥郁。在山西工程科技职业大学里，随处可见青年学子在校园一隅诵读经典，在图书馆内伏案抄注，漫步在林荫道时聆听电子书……捧卷读书成为校园中的一道靓丽风景，这得益于该校拥有充足的阅读空间和多样化的文献资源。作为学校重要的文献信息资源中心与知识枢纽，该校图书馆拥有东、西两馆协同运行的物理空间优势，3.5万平方米的建筑面积，3515席阅览座位，涵盖阅览区、研讨区、自修区等多个功能区域，拥有充足的物理空间与人性化的功能划分。除此之外，313万册馆藏图书不仅满足师生日常借阅、课程学习和学术研究的基础需求，也提供了十分便捷的线上访问平台。通过引入中国知网、万方、超星等8个专业数据库，形成了纸质资源与数字资源互补、专业文献与通识读物并重的馆藏格局，精准适配职业院校办学特色与师生成长需求。
为了给全校师生提供优质的阅读、学习与科研交流环境，图书馆2025年全年开馆323天，累计服务时长4996.4小时，日均开放15.38小时。根据《山西工程科技职业大学2025年阅读报告》数据显示，2025年全校入馆读者达80.12万人次，印本图书借阅总量超4.3万册，校园处处呈现出爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
打通阅读推广“最后一公里”
在前不久举办的校园读者座谈会上，来自各二级学院的学生代表们齐聚一堂，针对图书馆管理服务优化、阅读学习环境提升、馆藏资源利用、借阅服务改进等畅所欲言，纷纷提出自己的建议和想法。这不仅是该校图书馆为提升服务质量、优化阅读学习环境的一项常态化工作，也是创新服务模式的举措之一。为针对不同群体进行分类引导，该校图书馆还专门建立了专业馆员队伍精准对接21个二级学院，围绕学科建设、人才培养、科研攻关提供文献推送、课题支撑、技能培训等定制化服务，推动信息服务直达教学一线，破解阅读推广不均衡、不充分的问题。
为了激发师生阅读的内生动力，该校图书馆还通过统计读者到馆的数据、行为习惯和不同群体之间的差异等，为图书馆的运行管理和决策制定提供依据。同时利用公众号、小程序等线上平台，推出了自助借还、空间预约、存包架预约等便民服务，简化借阅流程，提升阅读体验，让师生“愿进馆、爱读书、常利用”。这些有力举措推动了阅读资源均衡覆盖，让书香惠及每一位师生，更有效破解信息服务“最后一公里”瓶颈，形成馆院协同、全员参与的阅读推广格局。
激发更多师生的读书热情
依托山西古建筑特色文化，山西工程科技职业大学今年推出了盲盒阅读体验活动，师生们以山西标志性古建筑为打卡线索，以图书馆特色数据库为学习载体，通过线上领阅、线下打卡的方式，集齐全部印章，抽取精美的礼物盲盒。“希望多多举办这样的活动，既有趣味性又有知识性，让阅读‘活’起来！”一名同学参加完活动后说。与此同时，学校还组织教职工开展“阅读马拉松”活动，通过21天连续阅读的沉浸体验，营造良好的全民阅读氛围。
从诵读古今中外经典的诵读比赛，到品中华诗词之美的诗词讲解大赛，从师生书写成长寄语、分享阅读心得的“时光胶囊”互动活动，再到“手抄方志”传承地方文化……从一个人的静谧读书，到一群人的互动交流，该校在过去一年开展了百余场特色阅读活动，活动涵盖阅读赛事、线下互动体验、主题分享交流、榜样宣传引领等多元形式，打造出“赛事铸魂、活动育人、经典润心”的阅读推广体系，让阅读从“被动任务”变为“主动风尚”。
读书学习是人成才的基石。山西工程科技职业大学坚持立德树人根本任务，深入推进全民阅读，秉持“读者为中心、服务为抓手”的理念，持续优化阅读资源供给、创新阅读服务模式、深化文化育人内涵，为师生成长赋能，为学校高质量发展注入文化动能，让全校师生共赴“开卷之约”、共享读书之美。（供稿：山西工程科技职业大学 解洁）
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