常州信息职业技术学院深耕“职教出海”推进海外本土技能人才培养-中国通讯社

如今，越来越多的中国企业走出国门，常州信息职业技术学院（以下简称“常信院”）主动对标国家教育对外开放战略，以服务国际产能合作和中资企业出海需求为核心，不断创新人才培养模式、拓展境外办学布局、深化产教协同机制，构建起多层次、宽领域、立体化的国际化办学新格局，体系化推进海外本土技能人才培养。

以需定教：构建适配本土的人才培养体系

1.精准重构培养标准，实现技能与产业同频。常信院深入合作国开展产业结构调研、企业需求摸排、本土学生学情分析。在此基础上对专业课程、实训内容、考核标准进行本土化重构与精准化设计，实现技能培养与当地产业需求的无缝对接。学校联合行业龙头企业及境外合作院校，共同开发贴合海外本土产业实际的课程资源，联合开展项目化教学与实训指导，确保学生的技能学习紧密契合当地产业结构升级与经济发展的现实需要。学校紧密围绕信息技术、智能制造等优势专业核心知识体系，开发了模块化、菜单式的“人才培养包”，通过“课程+证书”的双重驱动模式，提升学生的理论知识与实践操作能力。近年来，常信院海外本土学生培养的规模与质量同步提升，累计培养学历留学生900余名，留学生在国内国际比赛中获得各类奖项近40项，其中世界职业院校技能大赛累计获奖近10项。

2.打造优质教学资源，实现语言和技术融合。针对海外职业技能教育教材短缺、教学资源匮乏等痛点，常信院积极探索建设以“中文+职业技能”为特色的国际化教学资源，制定“中文贯通+技能进阶”的国际人才培养方案，打造中文、人文、技能和职业四位一体的课程体系。近年来，学校持续推动课程与教学资源建设，每年分批立项支持重点国际化专业的核心课程和双语教材建设，中外教师共同录制课程视频，目前已建成省级国际化品牌专业2个，省级全英文在线精品课程5门、省级国情教育课程1门、双语课程近30门，编写双语教材40余部，实现了双语教材+数字资源的有效联合，形成了以“中文+职业”双技能为核心特色的育人实践路径。同时，学校围绕优势专业领域，将经过实践检验的专业教学标准、课程体系、实训方案、技能认证标准等进行本土化改造和翻译，积极推动具有中国特色、国际认可的职业教育标准“走出去”，累计与泰国、马来西亚等国家共享教学标准近90项、在线课程30余门，推动职业教育与国际产能深度衔接。

多点布局：打造扎根海外的办学支撑网络

1.实体办学落地，构建稳定育人支点。常信院扎根海外本土，通过共建实体化境外办学机构，实现对学生从招生、培养到就业的全过程管理，成为开展技术技能培训、提供技术服务、推动文化交流的稳定支点。学校在南非建成“一联盟、一平台、二中心”的智能制造南非“博众学院”，占地面积700平方米，企业投资300万元，设有机电一体化培训实训室、华为ICT教室和数间培训教室。学校与泰国春武里技术学院、乌隆塔尼职业学院等22所高职院校合作建成泰国“郑和学院”，共同培养泰国本土人才。学校与深信服、马来西亚汽车工业大学建成马来西亚“郑和学院”，推动网络安全等领域国际化教学资源共享输出。2024年、2025年，泰国和马来西亚海外分院分别获江苏省“郑和学院”立项资助建设。2025年，学校选派7名专任教师分别赴泰国和马来西亚的“郑和学院”任教，通过系统培训，有效提升了学生和企业员工的技能水平。

2.数字技术赋能，拓展泛在教学空间。常信院充分发挥软件技术、大数据、云计算等专业优势，以智慧校园建设为基础，广泛运用人工智能、云计算、大数据等新技术，贯通“教学、学习、评价、管理”全链条，构建“教师精准施教、学生个性学习、多元立体评价、教学持续改进”的智慧教学模式。以教学平台为依托，构建“智慧教室、智慧教学平台、智慧实训平台”三位一体的泛在教学空间，实现沉浸式学习体验，个性化学习资源推送，虚拟仿真项目进阶训练，并依托校本数据中心实现多维数据贯通。以工业互联网产学研创综合平台为基座，开发了适配海外学生的专业教学资源库、VR/AR实训项目、在线开放课程、新形态教材等。同时，学校配套建设的国际合作信息服务平台，实时同步项目动态、政策法规与人才需求，极大地提升了信息传递效率与项目合作能见度，实现了与实体平台优势互补、协同发展，目前已建成跨境专业教学资源共享平台1个、国际联合实验实训中心2个。

产教同频：打通供需对接的人才输送链路

1.推动多方协同育人，实现育人机制创新。常信院联合相关院校和海外中资企业共建跨国界、跨领域的国际产教融合共同体，通过共同制定培养标准、共同开发课程与教学资源、共同组建教学团队、共同实施考核评价，共建留学生校外实训和实习就业基地，创设“国内+国外”“线上+线下”相结合的海外本土学生实习实践指导计划，形成“人才共育、过程共管、成果共享”的育人新机制。针对特定企业海外业务扩张的人才急需，常信院开展小规模、定制化的“订单式”培养，从招生环节开始，企业设定选拔标准，深度介入人才遴选；在培养过程中，企业深度参与，提供奖学金激励、派驻专家授课，并提供覆盖关键学习阶段的海外实习岗位，让学生在实际工作场景中锤炼技能、熟悉文化，学生毕业后经考核合格直接进入该企业海外分公司工作，一体化推进“教学—实习—就业”，实现从学习到就业的闭环。

2.对接地方产业需求，助力企业出海布局。常信院聚焦新一代信息技术产业的蓬勃发展，紧抓“双高计划”所构建的专业集群特点，深化产教融合、推动技术创新与产业升级。学校主动联系常州市商务局、常州市外经协会等政府部门和行业协会，对接赴海外发展的企业，特别是行业龙头企业和高新技术企业，深入调研企业需求，建设“走出去”合作企业数据库，动态更新企业信息和合作需求，便于分类管理，精准对接。近年来，学校与20余家海外中资企业建立了稳固的战略合作关系，举办国际校企座谈会近10场，在南非、马来西亚、泰国等地培训技能人才6000余人，开展“常州赴泰国发展企业高管泰语培训”等特色项目，有效支撑了企业在当地的生产与运营，推动了常州市的国际化产业布局。

未来，常信院将进一步深化国际化办学理念，不断完善体制机制，精准对接国际产能合作、海外中资企业需求，持续深化海外本土人才培养模式，将全球视野深度融入专业规划、课程设计、教学实施及评价体系之中，推动中国职业教育更好地“走出去”，奋力书写好“职教出海”的“常信篇章”，为服务共建“一带一路”高质量发展、构建人类命运共同体贡献更多职教力量。