香港文匯報訊 （記者 姜嘉軒）為進一步了解香港學童精神健康，嶺南大學與多個兒童醫學單位共同推動學童快樂指數調查，今日（9月26日）發表2024/25年度結果。以10分滿分計，今年度指數上升至6.85分，為近三年新高，而學童生命價值感亦為近四年新高，由6.74分升至6.90分。惟調查亦發現，小六級學生於校園幸福感、生命教育指數等卻錄得跌幅，且有出現欺凌的比率較其他年級略高。主辦方指，小六生因面對升學壓力與家長期望，或因而受影響，提醒學校及社會應多加關注。
嶺大STEAM教育及研究中心與香港兒科醫學會、香港大學兒科及青少年科學系、香港中文大學兒科學系合作的學童快樂指數調查，本年度訪問18所中小學合共3,700多名學生及110多名老師。結果顯示，本年度整體的學童快樂指數及學童生命價值感都有上升，惟按年級計，小六生指數由7.16分微跌至7.06分，人生價值感亦由7.11分跌至7.02分。
嶺大STEAM教育及研究中心教授何濼生提到，調查中反映學校推動「愛、智、毅、行」活動頻密度的生命教育指數，雖在中學全面上升，但小學卻下跌，小六跌幅（6.2%）亦較嚴重。就小六生多項分數下降，他認為或與面對升中壓力及家長期望有關，加上「殺校潮」及班級縮減等因素，學校壓力或有機會轉嫁到學生身上，構成影響。
逾25%小六生曾遭肢體欺凌
是次調查中亦包括了校園無欺凌指數，今年整體上升至3.72分，反映欺凌情況有改善，惟當中小六級分數卻由3.75分下跌3.52分。此外，曾被肢體或語言欺凌的小六生比例分別有25.4%及28.7%，也較中小學其他級別為高。
調查又反映，如學校推行「愛、智、毅、行」為核心內容的生命教育，如講座、探訪、藝術創作等活動，有利提高學童快樂和生命價值感，並減少欺凌。港大臨床醫學院兒童及青少年科學系臨床教授葉柏強則建議，學童應保持充足睡眠、進行中等強度運動及減少電子產品使用，有助加強身心健康。
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