香港浸會大學（浸大）6月27日成功舉辦「2025亞太跨學科教育高峰會」，匯聚來自9個國家及地區、逾150位教育工作者。該峰會由浸大跨學科課程部主辦，全人教育教與學中心協辦，透過主題演講、學生海報展示及專題研討會，旨在促進創新跨學科教學理念的交流、經驗分享，並探索合作機會，推動亞太區教育協作。
浸大推動跨學科教育創新
浸大近年着力發展跨學科教育，目前已擁有五個「跨學科本科課程」，七個「跨學科第二主修」和兩個「第二主修」，以及兩個兩年制銜接學位課程。同時，浸大跨學科課程部開設「全球挑戰」必修課程，透過「連結議題-探討議題複雜性-跨界協作」三階段教學法，鼓勵學生為現實世界問題提出及實行創意的解決方案。
浸大副校長（教與學）周偉立博士在高峰會上致開幕詞。浸大協理副校長（跨學科教育）張國威教授詳細介紹了浸大跨學科本科課程如何以全球議題為起點，重塑學習模式。
國際專家分享前沿實踐
峰會還邀請了多位國際知名學者發表專題演講。來自日本京都大學榮休教授石田亨（Toru Ishida）分享二十年實踐經驗，闡釋設計思維如何成為跨學科教育的核心橋樑。韓國科學技術院跨學科學院院長鄭在勝（Jaeseung Jeong）教授分享該校打破傳統評分制、由學生自主設計課程的「教育革命」。澳洲國立大學Chris Browne副教授（課程變革）介紹該校推動全校課程改革的「SoCIETIE計劃」，以及如何科學地培養學生解決複雜問題的能力。新加坡國立大學設計與工程學院副院長（外展及特別計劃）郭正榮（James Kah）博士結合社區實踐案例，說明跨學科教育如何培育社會創新者。印度阿齊姆·普雷姆吉大學Seema Purushothaman教授更以生態修復為例，強調跨學科學習對應對全球危機的關鍵作用。
浸大成為全球跨學科聯盟成員
浸大最近亦加盟全球跨學科聯盟（ITD Alliance），成為該聯盟在香港及內地的首間成員機構。透過聯盟的龐大網絡，浸大可提升其跨學科計劃，並分享跨學科教育的經驗。
全球跨學科聯盟在2019年成立，旨在加強和提升全球跨領域研究與實踐的能力和合作模式，目前有來自全球的37間成員機構和450多名個人成員。
「2025亞太跨學科教育高峰會」在浸大的順利召開以及全球跨學科聯盟的加入，標誌着區域教育協作新里程。浸大將持續推動跨學科實踐，深化與亞太院校及業界夥伴的合作，培育具備科技倫理、文化洞察與可持續發展思維的新世代人才，驅動跨學科創新成為亞洲教育變革的關鍵力量。
責任編輯： 木羽
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