《规划》为广西加快建设教育强区擘画了清晰路线图，也为新建地方师范院校指明了转型方向。

对标“攀高峰 强特色”，打造转型发展的“桂师特质”。《规划》明确提出实施广西高等教育“攀高峰 强特色”工程，引导高校在不同赛道办出特色。桂林师范学院（以下简称“桂师”）顺利实现专科向本科办学层次升格跨越，既要对标广西高等教育的战略布局，又要清晰地找准自己的定位。为此，学校主动对标应用型高校“双优”建设的内涵——“办学能力优、服务区域发展优”，传承创新“走艺术兴学路，创特色师范牌”的办学特色，以着力塑造学校红色桂师、艺术桂师、数智桂师、创新桂师和幸福桂师五大特质为抓手，在“十五五”时期广西教育发展中谋求更大的作为。

对标“铸师魂 守初心”，构建乡村教师培养的“桂师模式”。受人口结构变化、人工智能技术迭代以及教育自身变革等多重因素叠加影响，师范院校发展环境发生深刻变化，必须重新定位与转型。刚实现升本跨越的桂师，直面基础教育师资需求收缩、育人模式改变、同类院校竞争激烈的现实考验，要从88年办学积淀中锚定“师范底色、艺术特色、地方属性”核心标识，传承“以德立校、以艺兴学”办学传统，在服务乡村教育发展过程中寻求自己独特的发展空间。桂师大力弘扬教育家精神，加强师德师风建设，培养造就高素质专业化教师队伍，做好教师教育的提质升级和特色转型。学校构建以教育家精神为引领，以师德修养、基本技能、科学素养为支撑，以艺术素养和数字素养为两翼的“五位一体”乡村教师培养体系。把美育作为“五育”融合、提升育人价值的重要手段，把美育浸润行动嵌入人才培养全过程。以人工智能赋能教育改革，提升师范生数智能力，适配智能时代课堂教学变革之需。持续推进服务乡村学校的“十百千”项目，引导学生在乡村教育实践中厚植教育家精神、提升教师专业品格，以高素质专业化乡村教师培养践行桂师办学初心使命。

对标应用型高校“双优”，彰显服务地方发展的“桂师担当”。《规划》提出“实施优质特色应用型本科院校和学科专业建设工程，支持应用型高校围绕制造业十大现代化支柱产业建设特色学科专业群，推进学科专业与地方产业深度融合。”作为新建本科高校，当务之急是要结合区域经济发展的需要优化专业布局、培育应用型特色学科，推动学校从相对单一的师范院校向应用型本科高校转型发展，朝着“双优”目标稳步迈进。要进一步增强服务地方的意识、提升服务地方的能力，通过深化产教融合大力推进应用型人才培养模式改革。学校的学科专业布局要融入广西经济社会发展和桂林世界级旅游城市建设发展之中，以自治区级产教融合专业群——桂林文旅融创产业服务艺术专业群建设为抓手，提升教育服务经济社会发展的能力，聚焦艺术康养与文旅融合、桂林罗汉果大健康食品与药食同源建设现代产业学院。要依托桂林作为国际旅游胜地的独特区位优势和深厚人文底蕴，拓展与东盟国家的文化交流与教育合作，提升学校的国际影响力。

桂林师范学院将致力于打造成桂林世界级旅游城市建设的文化引擎、广西乡村教育高质量发展的师资摇篮以及面向东盟的艺术教育交流窗口，走出独具特色的新升本院校转型发展之路，为广西高等教育高质量发展交出一份“桂师答卷”。