p>
CCTV News - ပညာရေး 0 န်ကြီးဌာနသည် 2025 တွင်ပညာရေး 0 န်ကြီးဌာန၏ကျောင်း 0 န်ကြီးဌာန၏အဓိကအလုပ်များကိုဖြန့်ဖြူးပြီးအငြင်းပွားမှုများကိုဖြည့်ဆည်းပေးရန်အတွက်ပညာရေး 0 န်ကြီးဌာန၏အဓိကအလုပ်များကိုစစ်ဆေးပြီး, p>
(1) သည်မူလတန်းနှင့်အလယ်တန်းကျောင်းများ၏အဓိကတာ 0 န်များကိုစုစည်းပြီးကျောင်းအုပ်များ၏ "ပထမတာဝန်ရှိသူ" ကိုပိုမိုနားလည်စေရန်အာရုံစူးစိုက်စေသည်။ p>
(2) သည်အစားအစာ 0 ယ်ယူခြင်း, ဖြန့်ဖြူးခြင်း, သိုလှောင်ခြင်း, ပြုပြင်ခြင်း, ထုတ်လုပ်ခြင်း, ထုတ်လုပ်ခြင်း, ထုတ်လုပ်ခြင်း, p>
(III) ကြီးကြပ်မှုကြီးကြပ်မှုအားဖြည့်ခြင်း, မူလတန်းနှင့်အလယ်တန်းကျောင်းများရှိအစားအသောက်ကြီးကြပ်ရေးမိဘကော်မတီများအကြားတိုင်ကြားချက်များနှင့် ပတ်သက်. တိုင်ကြားခြင်းနှင့်တိုင်ကြားမှုများကိုမြှင့်တင်ရန်နှင့်မိဘကြီးကြပ်ရေး၏အခန်းကဏ် into ကိုမြှင့်တင်ပေးပါ။ p>
()) ကျောင်းစားသောက်ခန်းရန်ပုံငွေများနှင့်ပစ္စည်းကိရိယာများတွင်ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုတိုးမြှင့်ခြင်း, 0 န်ထမ်းများ၏လေ့ကျင့်မှုအားကောင်းလာစေရန် p>
(v) အရေးပေါ်အစီအစဉ်များကိုတိုးတက်စေရန်နှင့်ပြောင်းလဲနေသောအန္တရာယ်ရှိသောအမြင်ကိုအားဖြည့်ပေးရန်။ ကျောင်းဝင်းစားနပ်ရိက္ခာဖူလုံမှုဆိုင်ရာအရေးပေါ်အခြေအနေများဖြစ်ပွားပြီးသည်နှင့်စီမံခန့်ခွဲမှုအဆင့်မြှင့်တင်ခြင်း, ထိထိရောက်ရောက်, ထိထိရောက်ရောက်, p>
"Campus အစားအစာများ" နှင့်ပတ်သက်သောစံသတ်မှတ်ချက်နှင့်စံသတ်မှတ်ချက်များကိုမြှင့်တင်ရန် အလုပ်လုပ်ရန် p>
p>
p> p> p> မူလတန်းနှင့်အလယ်တန်းကျောင်းများတွင်စားနပ်ရိက္ခာဖူလုံရေးဆိုင်ရာအခြေခံစီမံခန့်ခွဲမှုစီမံခန့်ခွဲမှုဆိုင်ရာစီမံခန့်ခွဲမှုဆိုင်ရာစံနှုန်းများကိုထုတ်ပေးသည်။ ပညာရေး 0 န်ကြီးဌာန၏တာဝန်ခံသက်ဆိုင်ရာပုဂ္ဂိုလ်က၎င်းသည်ကျောင်းဝင်းသည်ပုံမှန်ကြီးကြပ်မှုနှင့်စစ်ဆေးခြင်းမှတစ်ဆင့်ကျောင်းဝင်းမုန့်ညက်နှင့်သက်ဆိုင်သောလုပ်ငန်းများကိုစံသတ်မှတ်ခြင်းနှင့်စံသတ်မှတ်ချက်ဆိုင်ရာအကောင်အထည်ဖော်မှုကိုမြှင့်တင်ပေးလိမ့်မည်ဟုပြောကြားခဲ့သည်။ p>
> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> >> P>
PRESTNARY TRAVENTRATY TRAVENTARED 2024 ခုနှစ်မေလ 2024 ခုနှစ်မေလအနှံ့အပြားတွင်ယွမ် 10.3 ဘီလီယံကိုရင်းနှီးမြှုပ်နှံရန်အတွက်ကျောင်းလှေခဲများတိုးတက်စေရန်နှင့် "Internet + ပွင့်လင်းမီးဖိုချောင်နှင့်တောက်ပသောမီးဖို" ၏လွှမ်းခြုံမှုနှုန်းမှာ 98.5% သို့ရောက်ရှိခဲ့သည်။ အထူးပြင်ဆင်ရေးစာရင်းအင်းများအရလက်ရှိအခြေအနေတွင်နိုင်ငံတစ်ဝန်းရှိမူလတန်းနှင့်အလယ်တန်းကျောင်းများ 167,300 ရှိသည်။ p>



