元のタイトル：クラス教師の比率や専門的品質を含む体育教師チームの建設を具体的にターゲットにした最初の文書は、最近発表されました
教育省は、「新しい時代の小学校と中学校の体育教師チームの建設を強化するためのいくつかの措置に関する通知」を発行しました。
この点で、教育省の教師の仕事部門の長は、これが体育教師チームの構築を特に標的にする最初の文書であると紹介しました。小学校および中学校での体育教師チームの構築メカニズムの改善を促進し、スポーツと教育の深い統合を促進し、生徒の身体的フィットネスと包括的な資質を継続的に改善するために、「通知」は、特定のハイライトを次のように提案します。
最初に、学校は、クラス教師の比較の標準、小学校では5：1、中学校で6：1、高校で8：1よりも高くない基準でフルタイムの体育教師を装備する必要があることが提案されています。
2つ目は、コーチングポジションシステムを実装することです。学校のコーチと体育の教師は、条件を満たしている場合、規制に従って互いに転送できます。
3番目は、優れた退職したアスリートと優れた退職した兵士が小学校と中学校で教えるためのチャンネルを開くことです。
第4に、条件付きの地域は、関連する専門機関やその他の社会的勢力と協力して、分解サービスとコーチングサービスを政府のサービスの調達を通じて学校に提供して、多様な体育活動のニーズを満たすことを奨励することが奨励されています。
2番目に、体育教師の専門的品質の改善を強調します。
最初に、ソースの品質を改善する必要があり、体育の教師の教育はスポーツ専攻でなければならないことが規定されており、非スポーツ専攻には第2レベルのアスリートレベル以上の証明書が必要です。特別なスポーツスキルが、体育教師の募集の重要な評価の内容と基礎として使用されていることは明らかです。
2つ目は、職業訓練後のトレーニングを強化し、すべての職業教育教師の能力と舞台ごとのトレーニングに基づいて正確なトレーニングを実施し、「国家トレーニング計画」体育教師トレーニングプロジェクトを最適化し、小学校および中学校の体育教師の科目リテラシーを改善するよう努めています。
3番目に、体育教師チームのメリット保証を強調します。
