在海拔4600米的西藏山南市加查县崔久乡，寒风裹挟着雪粒呼啸而过，90后乡党委副书记尤如俊正挨家挨户查看牧民的饲草储备。作为淮南师范学院2014届西部计划志愿者，11年前，他背着行囊从江淮平原奔赴雪域高原。从推广牛肝菌产业到重启闲置的酸奶加工厂，从打造“阳光洗澡房”到为贫困学子争取助学金，他用脚步丈量高原牧区，用创新解锁乡村致富密码，将青春深深扎根于西部热土。
从青涩的志愿者成长为分管民生工程的乡镇干部，尤如俊主导的多个项目惠及数千名群众，他也被当地誉为“雪域牦牛”——踏实、耐寒、能负重。
尤如俊的故事，只是淮南师范学院西部计划志愿者群体的一个缩影。自2003年国家实施大学生志愿服务西部计划以来，该校累计输送203名优秀毕业生奔赴西藏、新疆、青海、甘肃等西部地区。二十余载接力奔赴，淮南师范学院学子恪守“明德 至善 博学 笃行”的校训，在西部广袤天地间谱写着“小我”与“大我”的交响。
“孩子们眼里的星光，值得被全世界看见。”2014年的夏天，音乐学专业毕业生朱灶恒，背着吉他踏上了甘肃支教之路。高原的风裹挟着沙粒，教室窗棂结着薄霜，语言隔阂让他连最简单的乐理都教得吃力，可每当推开音乐教室的门，总有一群孩子早早抱着课本等候——他们合唱虽然跑调，眼里却闪着光，这让初来乍到的朱灶恒红了眼眶。
如今，在敦煌以西的青海油田第四小学里，朱灶恒已经坚守了11年。曾有同事问他为何留在甘肃，他指着教室里跃动的身影说：“你看，当年那些怯生生的‘小星星’，现在会自己发光了。”2024年，他带领学生荣获“央音”青少年艺术展演活动“铜奖”，孩子们的歌声通过短视频平台传遍全国。
“留在新疆、建设新疆，是我一生中最坚定的选择。”2019年，小学教育专业学生陈雪莲作为学校第三批援疆支教团学生来到新疆和田支教。2020年，陈雪莲以西部计划志愿者身份再度来到新疆生产建设兵团第十四师昆玉市皮山农场中学支教。
“未来，我将尽最大努力将孩子们培养成合格的人才。”陈雪莲愈发强烈地感受到，这里的孩子特别需要优秀的教师来当他们的引路人。她也越来越意识到，在这里更能发挥个人价值，这里需要她。
这份传承的背后，是淮南师范学院持续20年的教育接力。2010年，学校积极响应国家教育均衡发展和乡村振兴战略号召，正式启动顶岗支教项目，通过顶岗支教将师范生培养与基层教育需求紧密结合。2018年，学校印发《淮南师范学院援疆支教工作管理办法》，将学生的援疆经历融入学校思政教育，在校园内形成“西部热”的氛围，激励更多学子投身西部建设。据统计，从顶岗支教到援疆支教，再到西部计划，截至2025年，学校已输送2000余名学生志愿者参与支教。
“每个志愿者都是一粒蒲公英的种子，当我们在西部的风里相遇，便连成了整片原野。”2024年夏末，在结束西部计划服务期后，2022届毕业生孙祥顺利通过教师公开招聘考试，扎根新疆和田皮山县第二中学。孙祥说：“立志做大事，并不代表不做小事。教案里写的每一道例题，都是做大事的基石。”
在西藏山南市措美县，2023届学前教育专业毕业生倪良龙正在准备西部计划志愿者留藏专项考试。书页间夹着农户赠送给他的格桑花，花瓣上还留着藏文祝福。“我想多尽一份力，多为祖国西部建设作贡献。”倪良龙说。
一直以来，淮南师范学院积极引导优秀毕业生响应党和国家“到西部去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去”的号召，3次荣获全国大学生志愿服务西部计划“优秀项目办”荣誉称号。该校通过“广泛动员、按岗招募、择优录取、双向选择”模式开展西部计划招募工作，并为志愿者提供岗前培训、生活补助和职业发展指导，形成“招募-输送-成长”闭环，积极宣传动员，不断扩大西部计划招募影响力。
学校利用团属新媒体平台开设“西部计划”“西部故事·学长学姐说”等专栏，举办“青年榜样讲堂”，邀请历届西部计划志愿者回校分享西部故事。15年来，累计超万人报名，服务西部志愿者累计203人，其中70%以上选择服务期满后续任。
除了大学生志愿服务西部计划项目，在安徽省驻疆援建指挥部的组织下，淮南师范学院自2018年以来，累计派遣5批共计456名师生志愿者前往新疆皮山县开展支教活动。就在不久前，第五批援疆支教团的104名师生再次启程，将分赴皮山县两所学校，承担语文、数学、思政等12个学科的教学任务。
淮南师范学院党委书记阮爱民表示，新时代青年学子扎根西部、奉献青春的事迹，是他们响应党的号召、到祖国最需要的地方建功立业的生动写照。他们用实际行动诠释了“请党放心，强国有我”的铮铮誓言，展现了新时代中国青年的精神风貌。
