Título original: el primer documento dirigido específicamente a la construcción del equipo de maestros de educación física, incluida la relación clase-maestro y la calidad profesional, se lanzó

recientemente, el Ministerio de Educación emitió el "Aviso sobre varias medidas para fortalecer la construcción del equipo de maestros de educación física en las escuelas primarias y secundarias en la nueva era".

En este sentido, el jefe del Departamento de Trabajo de Maestros del Ministerio de Educación presentó que este es el primer documento dirigido específicamente a la construcción del equipo de maestros de educación física. Para promover la mejora del mecanismo de construcción del equipo de maestros de educación física en las escuelas primarias y secundarias, promover la profunda integración de deportes y educación, y mejorar continuamente la aptitud física de los estudiantes y las cualidades integrales, el "aviso" propone una serie de medidas de políticas, con los aspectos más destacados específicos de la siguiente manera:

Primero, resaltar el equipo de educación física de los maestros de educación física.

Primero, se propone que las escuelas deben equipar a los maestros de educación física a tiempo completo en estándares no más altos que el estándar de comparación de clases-maestro, 5: 1 en las escuelas primarias, 6: 1 en las escuelas secundarias y 8: 1 en las escuelas secundarias, y han hecho requisitos claros para las condiciones de reclutamiento de maestros de educación física.

El segundo es implementar el sistema de posición de entrenamiento. Los entrenadores escolares y los maestros de educación física pueden transferirse entre sí de acuerdo con las regulaciones si cumplen con las condiciones.

El tercero es abrir los canales para atletas jubilados sobresalientes y soldados retirados sobresalientes para enseñar en escuelas primarias y secundarias.

Cuarto, se alienta a las regiones con condiciones a cooperar con instituciones profesionales relevantes y otras fuerzas sociales para proporcionar servicios después de la escuela y servicios de entrenamiento a las escuelas a través de la contratación gubernamental de los servicios para satisfacer las necesidades de los estudiantes para actividades de educación física diversificadas.

Segundo, resalte la mejora de la calidad profesional de los maestros de educación física.

Primero, es necesario mejorar la calidad de la fuente, y se estipula que la educación de los maestros de educación física debe ser un especialista en deportes, y las especialidades no deportivas deben tener un certificado de nivel de atleta de segundo nivel o superior. Está claro que las habilidades deportivas especiales se utilizan como un contenido de evaluación importante y una base para el reclutamiento de maestros de educación física.

El segundo es fortalecer la capacitación post-vocacional, implementar una capacitación precisa basada en la capacidad y la capacitación en el escenario por etapa para todos los maestros de educación física en servicio, optimizar el proyecto de capacitación de maestros de educación física del "Plan Nacional de Entrenamiento" y esforzarse por mejorar la alfabetización de la educación de los maestros de educación física en las escuelas primarias y secundarias.

Tercero, resalte la garantía de beneficios del equipo de maestros de educación física.