CCTV News: Recientemente, la Oficina General del Ministerio de Educación emitió las "Directrices para la educación científica en las escuelas primarias y secundarias" (en lo sucesivo se conoce como "directrices"), centrando continuamente en mejorar la construcción de la construcción del sistema curricular científico, mejorar e innovar el sistema de enseñanza y el fortalecimiento de la construcción del equipo facultador, proporcionando un camino de implementación específico.

Las "Directrices" proponen que el Departamento Administrativo de Educación equipara completamente a los maestros de ciencias de la escuela primaria Según la enseñanza, debe garantizar que los maestros de ciencias tengan un certificado de calificación de maestros para las materias relacionadas con la ciencia y promuevan la realización de al menos un maestro de ciencias de grado de maestría con antecedentes en ciencias e ingeniería en cada escuela primaria. Maestros totalmente equipados en la ciencia de la secundaria y secundaria y disciplinas relacionadas (física, química, biología, geografía, tecnología de la información, tecnología de la información, tecnología general, etc.). Optimice el sistema de gestión de los maestros de cursos de ciencias, mejore el sistema de evaluación, asegúrese de disfrutar del mismo tratamiento que otros maestros a tiempo completo en evaluación del desempeño, evaluación de títulos profesionales, evaluación de excelencia, desarrollo profesional, etc., formulan políticas de incentivos para promover el crecimiento profesional y estimular efectivamente el entusiasmo de los maestros. Explore el establecimiento de un centro de intercambio de maestros de cursos de ciencias, diversifique el desarrollo de canales de intercambio de profesores y alienta a los maestros clave a enseñar en escuelas débiles.

Asegúrese de que cada escuela tenga al menos 1 vicepresidente de ciencia, y alienta y apoye a los científicos y expertos en ciencias e ingeniería de las universidades de alto nivel, la investigación de la investigación y otros units a los vicepresidentes de la presidancia de la presidencia y apoyen los presidios de apoyo.

Promueva universidades normales de alto nivel para abrir especialidades de educación científica, optimizar el modelo curricular y capacitación del modelo de especialidades de educación científica en colegios normales y fomentar el cultivo de la educación integral y las capacidades de enseñanza al aumentar la proporción de aprendizaje interfesional y enseñanza práctica. Aumente la proporción de la capacitación de estudiantes de educación científica en programas de estudiantes normales financiados por el público y apoye a universidades integrales para capacitar a los maestros de cursos de ciencias. El cultivo de la alfabetización científica para los maestros de escuela primaria y secundaria se incluirá en la capacitación de maestros provinciales y municipales y el "Plan Nacional de Capacitación" y otros proyectos de capacitación de maestros, y explorará la construcción de centros de educación científica regional.

Las "orientaciones" de las "orientaciones de los estudiantes deberían deberían las operaciones diarias de los estudiantes en las operaciones diarias en científicas en la participación de la científica en científicas en la científica de la científica en las actividades científicas en la experiencia científica en las actividades diarias en las actividades diarias en las actividades diarias en la participación en las actividades diarias en las actividades de la científica en la participación en la experiencia diaria en la participación de los estudiantes. ser incluido en el contenido integral de evaluación de calidad. Incluya operaciones experimentales en la prueba de rendimiento académico de la escuela secundaria. Las áreas con condiciones deben explorar la inclusión de operaciones experimentales como física, química y biología en el examen de rendimiento académico de las escuelas secundarias ordinarias.

Las "directrices" también requieren que la educación científica se fortalezca en el plan de implementación del plan de estudios escolar, promueva la educación colaborativa del plan de estudios nacional, el plan de estudios local y el plan de estudios escolar, aumenten la proporción de servicios científicos después de la escuela y fortalezca la construcción de la ciencia del campus y la cultura.