उद्योग - शिक्षा र मूल्यांकन कौशल चेनले प्रतिभा चेन चेन र औद्योगिक चेन बीचको सम्बन्धलाई बढावा दिन्छ र उद्यमहरूलाई बलियो बनाउनको लागि सीपहरूको पूर्ण प्रेरणालाई उत्तेजित गर्दछ
CCTV समाचार: जनशक्ति र सामाजिक सुरक्षा र सामाजिक सुरक्षा मन्त्रालयले चार पक्ष र उद्यमलाई "प्रमोट गर्ने क्षमताको रूपमा उल्लेख गर्यो।
हामी एक कौशलता को उत्कृष्टता को नेतृत्व गर्न को लागी एक आमन्त्रित गर्न को लागी। चेन जुन उद्योगहरू, शिक्षण, र मूल्यांकन, व्यावसायिक स्कूलहरू र व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानहरू समाहित गर्दछ, र उच्च कुशल प्रतिभा प्रशिक्षण आधारहरू, औद्योगिक कलेजहरू, <
हामी व्यावसायिक प्रयोग गर्न को लागी एक आमन्त्रित गर्न को लागी। मुख्य पदहरूको लागि महत्वपूर्ण सन्दर्भको रूपमा सीप स्तरहरू, र मुख्य पदहरूमा ज्याला वितरण, उत्पादन फ्रन्टलाइनहरू र तत्काल दक्ष प्रतिभाको आवश्यकता बढावा दिवायो। विशेष सरकारी भत्ताको छनौट र सम्मान, राष्ट्रिय श्रम मोडेलहरू र उन्नत कामदारहरू अगाडि-लाइन उद्यममा उच्च कुशल प्रतिभा तर्फ झुकाव छन्। उद्योग शिक्षा मूल्यांकन सीपहरूको पारिस्थितिक श्रृंखला के हो?
"विचारहरू" पहिलो पटक "समान समय" उद्योग मूल्यांकन सीप को एक बेइकोलोपन श्रृंखला सिर्जना गर्न को लागी। उद्योग क्रियापद मूल्यांकन ELLAIL चेन सीधा चेन के हो? संरचनात्मक रोजगार विरोधाभासहरूलाई यसले के भूमिका खेल्छ?
<_ / / / /> our @02 / / /> 
![]()
Wang Xiaojun, deputy director of the Vocational Capacity Building Department of the Ministry of Human Resources र सामाजिक सुरक्षाले भने कि उद्यम कौशल श्रृद्धि सिर्जना गरेर यसले उद्योग र शिक्षाको समायोजनलाई बढावा दिन्छ, जुन विद्यालयले प्रशिक्षण दिएका दक्ष प्रतिभाले उद्यमहरूको विकासका आवश्यकताहरू पूरा गर्न सक्दछ। विद्यालयले प्रशिक्षण दिएका विद्यार्थीहरूले सफलतापूर्वक रोजगार फेला पार्न सक्छन्, र एकै समयमा विद्यार्थीहरूले पनि कम्पनीमा भूमिका खेल्न र सकेसम्म प्रतिभा पनि खेल्न सक्छन्। संयुक्त प्रशिक्षण: उद्योग र प्रतिभा दुबै दिशाहरू (p>
यो बुझिन्छ भन्ने कुरा बुझेको छ, र उद्योगहरू आमूलता, र उद्योगहरू प्रमोट गर्न अगाडि बढेको छ। विशिष्ट प्रभाव के हो?
" / / p> "/ / p>" / / <सामाजिक सुरक्षा विभाग शिक्षा मूल्यांकनले पारिस्थितिक चेन र "पोष्ट + प्रशिक्षण" शिक्षण "शिक्षण" शिक्षण "शिक्षिताको शिक्षण" शिक्षिताको शिक्षा मोडेललाई नियन्त्रण गर्न।
-->
