香港文匯報訊（記者 莫楠）在全球保育策略倡導培養青年「自然連結感」與生物價值觀之際，香港浸會大學持續教育學院環境及人類健康研究中心最新研究以市區野豬這一「衝突物種」為例，調查近2,400名8至18歲在校學生，嘗試在本港持續進行野豬撲殺的社會背景下，拆解影響年輕一代對市區野生動物抱持包容、排斥或冷漠態度的心理因素。研究發現，即使青少年具較強環境價值觀，一旦近距離接觸時出現恐懼、厭惡等負面情緒，或將野豬視為具人身威脅，亦難以確保他們支持人與野生動物共存。
研究團隊分析數據後提出三項關鍵發現。其一，環境價值觀能區分「包容」與「排斥」兩類學生，但對解釋「冷漠」態度作用有限。換言之，若環境教育只停留在灌輸生態知識與關愛理念，卻未正視特定物種引發的情緒反應與安全焦慮，年輕人難以在與野豬的接觸中建立正面感受，亦難以把生態價值轉化為保育支持。研究首席作者、中心主管劉信信指出，部分群體的排斥取向往往源於個人安全焦慮，而非單純基於政策理性判斷。
其二，自然連結感高低，會形成截然不同的保育動機。「低自然連結」學生較傾向功利取向，保育意願不穩，既受驚訝、厭惡等情緒牽動，也受其對野豬的既有包容度及環境價值觀差異影響。劉信信指出，當這類學生把野豬視為威脅，往往迅速轉向以人類利益為先，支持移除甚至撲殺。相對而言，「高自然連結」學生較傾向生態共融取向，其支持保育並非建立於成本效益計算，而是基於較普遍的寬容態度，以及相信野豬有能力在市區與人類共處的價值取向。
其三，與自然連結較深的青年，其心理動機相對穩定，不會僅憑單一正面情緒便作出保育判斷，情感驅動亦較受理性節制；相反，與自然疏離者更易受恐懼或負面報道觸發，缺乏「情緒緩衝」下，態度易滑向極端，最終更可能以人類利益凌駕動物安全。
研究進一步指出，單靠教授生境壓力等事實與一般關愛價值，未足以裝備年輕一代面對具爭議的市區野生動物。對自然連結較低的青年而言，如何管理與疏導「厭惡」等情緒觸發點尤為關鍵；對自然連結較高者，善用「共情」等情感資源，則有助引導其更支持共存。
研究團隊呼籲，未來可在香港及其他地區開展對比研究，深化探討自然連結感如何與認知、情緒因素交互作用，從而優化公眾教育與衝突緩解策略。研究亦建議，宣傳與教育需避免把相關物種簡化為「問題」或「有害」的刻板印象，應正面回應大眾負面情緒，同時促進正向情感，並釐清可能被誇大的媒體敘述；更重要是教授市民在現實情境下與野生動物相遇時的正確、安全應對方法。
浸大持續教育學院院長鍾志杰表示，研究提醒社會在推動城市發展及管理生態衝突之際，須重塑年輕一代與大自然的連結；唯有深化自然連結感，方能在城市建立更理性、具包容力的保育文化。
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