香港文匯報訊（實習記者 彭可悅）康樂及文化事務署弘揚中華文化辦公室（弘揚辦）與教育局合辦陝豫隋唐文明教師考察之旅，並於今日在香港歷史博物館分享行程及成果。25名中學教師於6月27日至7月1日前往西安和洛陽多家博物館、考古遺址及文博機構參觀交流。透過近距離觀察珍貴文物並實地體驗，增進對歷史故事的了解以及對文物的認識，同時了解內地最新的博物館資源及教育活動。活動旨在鼓勵教師將所見所學融入教學，引導學生認識中國文化及歷史。
考察團教師代表梁東源及彭榮鋒分享參與心得。來自香港道教聯合會圓玄學院第三中學的梁東源身兼中國歷史及語文科，旅程後深受啟發，計劃結合人工智能（AI）與歷史文物，設計互動教學，激發學生主動思考，提升學習歷史的興趣。他慣常運用AI製作角色扮演遊戲，以活躍課堂氣氛。此行中，他觀察到多件唐代仕女陶俑，其神態、姿態及背後故事，讓他深切感受唐代女性的自信與風采。他期望學生仿效博物館文創設計，利用AI創作專屬的陶俑形象，例如將個人照片轉化為唐代角色，並結合歷史背景編創不同故事。
來自神召會康樂中學的彭榮鋒同為歷史教師，亦獲益良多。他指出，參觀過程中能發掘課本以外的歷史細節，這些細節為正史增添了人情溫度，亦令他自然萌生強烈的文化認同感。
考察團是弘揚辦與教育局協作推出的「中國歷史文化教師培訓系列」和弘揚中華文化系列活動之一，亦是配合「中國通史系列」第三個展覽「香港賽馬會呈獻系列：長安萬象—陝西隋唐文明展」的活動。展覽亦同步於香港歷史博物館展出，展期至8月24日。是次展覽展出逾165件（套）來自陝西及香港出土的珍貴文物。
參與行程的弘揚辦館長劉思詠表示，考察團的目標旨在增潤教師的學科知識，掌握更有溫度及更立體的歷史故事，以協助教師設計多元化的教學策略。她亦鼓勵教師引導學生親臨展場，透過實物感受歷史，拓展學習視野，而非僅憑圖片認知。
教育局高級課程發展主任（個人、社會及人文教育）朱治夫則表示，教師須於八月提交報告，分享如何將考察所得融入歷史科教學。部分教師更計劃設計跨學科課程，結合國家安全教育、物理、科技等元素，深化學習成效。
責任編輯： 張岩
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