香港文匯報訊（記者 高鈺）來自50多間小學、超過170支學生隊伍近日參加了賽馬會成長「機」地的「社區創變市集」，同學們化身CEO，並構想出各式支援社會發展的創意方案。有學生受患失智症的外婆啟發，設計出支援腦退化症老人日常生活的方案，亦有學生結合「盲盒」概念，提升社會對流浪動物的關注。
是次「社區創變市集」於6月27至28日假D‧PARK愉景新城舉行，50間學校的小四至小六學生組成的社創隊伍，向公眾展示他們親自策劃的社會創新方案及社區服務成果。今年賽馬會成長「機」地為參與小學連繫超過80個社區夥伴，包括世界自然基金會、愛護動物協會、香港紅十字會、明愛鄭承峰長者社區中心、救世軍隆亨青少年中心、香港盲人輔導會等，讓逾8,700名學生走出課室，深入社區，認識長者支援、殘疾人士共融、綠色生活、防災準備、健康生活及動物福利等不同議題。而參加市集活動的學生，亦可結合真實情境的體驗，從中構思各種創新社區方案。
其中東華三院蔡榮星小學隊伍設計「易方便」，以支援腦退化的長者生活所需，包括提醒他們定時服藥等。設計學生表示，他的外婆患有失智症，平常媽媽需悉心照顧她及提醒她定時服藥等，因而希望設計可協助失智症長者的方案。
另外，循道學校的同學為明愛賽馬會恩暉苑的長者特別設計「樂齡饗宴」食堂方案，從營養、口味到情緒需要全面照顧長者的用餐體驗。
參加隊伍中有不少學生關注流浪動物，中華基督教會全完第二小學的隊伍到訪愛護動物協會後，設計出「流浪貓狗關愛盲盒」，每一盲盒均寫了動物的處境，設計的學生希望藉此讓更多人認識流浪動物的處境，從而保護動物。
大埔崇德黃建常紀念學校的同學從米埔導賞中領悟人與自然共存的重要，創作出結合故事與遊戲的「人鳥共存」環保繪本及遊戲卡，希望社區可接受人鳥共融。
負責今次活動的非牟利機構青年成就香港部，行政總裁蔡卓慧認為，養育孩子需要學校、家庭、以及不同社區夥伴等投入，讓學生在更廣泛的社會環境中學習，從而建立價值觀及自我認同。賽馬會成長「機」地計劃總監及首席培訓師謝思熹相信，學生透過真實體驗，不再只停留於被動接收知識，而能成為問題的觀察者與解決者，當有機會親身實踐創變方案，更能建立自信、責任感及對社會的關懷。
「賽馬會成長『機』地2026/27」詳情，可瀏覽 。
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