[session နှစ်ခုကိုဖြတ်သန်းသွားသော

ပညာရေးဆိုင်ရာအခြေခံလုပ်ခြင်းလုပ်ငန်းသည်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ 0 န်ဆောင်မှုပေးခြင်းနှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ, ထောက်လှမ်းရေး, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကြံ့ခိုင်ရေး, ခိုင်မာသောအတွေးအခေါ်နှင့်နိုင်ငံရေးခေါင်းဆောင်မှုသည်တရုတ်၏ဝိသေသလက္ခဏာများနှင့်အတူပညာရေးတွင်အားကြီးသောနိုင်ငံ၏လက်ခဏာဖြစ်သည်။ ယခုနှစ်အစိုးရ၏လုပ်ငန်းဆိုင်ရာအစီရင်ခံစာသည်အရည်အသွေးမြင့်ပညာရေးစနစ်တည်ဆောက်ခြင်းကိုအရှိန်မြှင့်တင်ရန်အဆိုပြုထားသည်။ ပညာရေးဆိုင်ရာပညာရေးဆိုင်ရာစီမံကိန်းအသစ်ကိုပြည့်စုံအောင်လုပ်ပါ။ ဤအဓိကမဟာဗျူဟာမြောက်ဖြန့်ကျက်မှုသည်တစ်နိုင်ငံလုံးရှိလူများ၏ဘုံအသံကိုရောင်ပြန်ဟပ်သည်။ အတွေးအခေါ်နှင့်နိုင်ငံရေးပညာရေးဆိုင်ရာလုပ်ငန်းသည်ဆန်းသစ်တီထွင်မှုကိုပိုမိုသိရှိနားလည်စေသင့်သည်။

ခေတ်သစ်တွင်လူတို့အားစိုက်ပျိုးရန်စီမံကိန်းကိုအကောင်အထည်ဖော်ရန်အတွက်ပါတီ၏ဆန်းသစ်သောသီအိုရီများနှင့်ဆန်းသစ်သောသီအိုရီများနှင့်အတူယူကေ Jinping အတွေးအခေါ်များကိုတစ်ပြိုင်နက်တည်းဆောက်လုပ်ခြင်းနှင့်အတူတစ်ပြိုင်နက်တည်းတိုးတက်မှုများတည်ဆောက်ခြင်းကိုတိုးမြှင့်ရမည်။ တရုတ်အတွေ့အကြုံကိုအတိုချုပ်ပြောရန်တရုတ်၏အခြေခံမူများကို အသုံးပြု. တရုတ်သီအိုရီတွင်တရုတ်၏ဆန်းသစ်သောသီအိုရီများကိုမြှင့်တင်ရန်ကြိုးစားရမည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်ကျွန်ုပ်တို့သည်စနစ်တကျစနစ်တကျအယူအဆကိုလိုက်နာရမည်ဖြစ်ပြီး,

ခေတ်သစ်တွင်ကွက်ကွင်းကွင်းမြင်သာစေသောအလေ့အကျင့်များနှင့်အောင်မြင်မှုများကို အသုံးပြု. အာရုံစိုက်ပါ။ ကျွန်ုပ်တို့သည်အတွေးအခေါ်နှင့်နိုင်ငံရေးသင်တန်းများလက်တွေ့ကျခြင်းအတွက်အလွန်အရေးကြီးသည်, အတွေးအခေါ်ဆိုင်ရာနှင့်နိုင်ငံရေးစာသင်ခန်းငယ်များကိုကြီးမားသောလူမှုရေးစာသင်ခန်းများဖြင့်ပေါင်းစပ်ပြီးကျောင်းသားများအားသူတို့၏ဘဝရည်မှန်းချက်များကိုလက်တွေ့ကျသောလက်တွေ့လုပ်ဆောင်မှုများကိုအကောင်အထည်ဖော်ရန်ပညာပေးရန်နှင့်ကျောင်းသားများကိုပညာပေးရန်သင်ကြားရမည်။ ကျောင်းအတွေးအခေါ်ပညာရှင်များနှင့်နိုင်ငံရေးသင်တန်းများသည်သီအိုရီနှင့်လက်တွေ့ကျသောစည်းလုံးညီညွတ်မှုကိုလိုက်နာသင့်သည်။

အတွေးအခေါ်များနှင့်နိယာမများသည်အတွေးအခေါ်များနှင့်အခြေခံမူများကိုစိုစွတ်စေပြီးကျောင်းသားများ၏နှလုံးသားကိုအသံတိတ်နိုင်ရန်ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်မှုနှင့်နိုင်ငံရေးသင်တန်းများကိုဆန်းသစ်စေသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည်စိတ်ဝိညာဉ်ကိုဆက်သွယ်ခြင်း၏ရည်မှန်းချက်ကိုရရှိရန်အတွက်စိတ်ကိုနက်နက်နဲနဲစွာရှင်းပြရန်နည်းလမ်းများကိုဂရုပြုရမည်။ ထို့ကြောင့်စိတ်ကိုလေ့လာခြင်း, ဆယ်ကျော်သက်များသည်ရေတိမ်ပိုင်းလူမှုရေးအတွေ့အကြုံရှိပြီးရိုးရှင်းသောနှင့်မြဲမြံစွာရှိပြီးမကြာခဏဆိုသလို "အဆုံးကိုမေးမြန်းရန် Casserole ကိုချိုးဖျက်ရန်" လိုလေ့ရှိသည်။ အယူအဆနှင့်နိုင်ငံရေးဆရာများသည်စာသင်ခန်း၏အံ့သွဖွယ်ကောင်းလောက်အောင်အမြဲတမ်းရှိရမည်။ သူတို့သည်မေးခွန်းများကိုတွေ့သောအခါပျော်ရွှင်ခြင်းနှင့်ပျော်ရွှင်ခြင်းကိုမကြောက်ရွံ့ခြင်းကိုမကြောက်ရွံ့ခြင်းကိုမကြောက်ရွံ့နိုင်သည့်စွမ်းရည်ကိုကျင့်သုံးရမည်။ သူတို့သည်အမှန်တရားကိုသရုပ်ဖော်ရန်ပုံပြင်များကိုအသုံးပြုရမည်, အမှန်တရားကိုဖော်ပြရန်အမှန်တရားကို အသုံးပြု. ဇာတ်လမ်းကိုအလင်းရောင်ပေးရန်နှင့်ကျောင်းသားများကိုအသုံးဝင်သောအတွေးအခေါ်ဆိုင်ရာလှုံ့ဆော်မှုဖြင့်ပေးရန်ကြိုးစားကြသည်။

အွန်လိုင်းပညာရေး၏နေရာနှင့်ရာထူးများကိုတိုးချဲ့ပါ။ လက်ရှိအချိန်တွင်အင်တာနက်သည်အတွေးအခေါ်ပညာရှင်များနှင့်နိုင်ငံရေးပညာရေးအတွက်ရှေ့တန်းမှပါ 0 င်သည်။ သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာဖြင့်ရိုးရာအတွေးအခေါ်နှင့်နိုင်ငံရေးလုပ်ငန်းများ၏အစဉ်အလာအားသာချက်များကိုတိုးမြှင့်ခြင်းနှင့်ဆွဲဆောင်မှုရှိခြင်း၏အဓိပ္ပာယ်မြှင့်တင်ရေးကိုတိုးမြှင့်ခြင်းနှင့်ဆွဲဆောင်မှုရှိခြင်းသည်အမှန်တရားကိုထိန်းသိမ်းရန်နှင့်တီထွင်ရန်အတွေးအခေါ်နှင့်နိုင်ငံရေးပညာရေးလုပ်ခြင်းလုပ်ငန်းခွင်နှင့်ရင်ဆိုင်နေရသည်။ ဆယ်ကျော်သက်များတွင်တက်ကြွစွာတွေးခေါ်နိုင်ပြီးထူးချွန်သောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများရှိပြီးသတင်းအချက်အလက်များ, ကျယ်ပြန့်သောအရင်းအမြစ်များနှင့်အသွားအလာကြီးများရရှိရန်လမ်းကြောင်းများစွာရှိသည်။ အယူအဆနှင့်နိုင်ငံရေးပညာပေးသူများသည်သူတို့၏သီအိုရီလိုအပ်ချက်များကိုပိုမိုကောင်းမွန်စွာလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်သူတို့၏အတွေးအခေါ်ဆိုင်ရာအခြေအနေများ, ၎င်းတို့သည်အင်တာနက်ဆက်သွယ်ရေးဥပဒေများကိုသိပ္ပံနည်းကျနားလည်မှုရှိသင့်သည်။ မျက်နှာချင်းဆိုင်ဟောပြောခြင်း, (စာရေးသူ - Sun Laibin, Peking University) ကျောင်းမှပါမောက္ခ