さまざまな場所の小学校と中学校が2025年の新しい春学期に到来しようとしています。最近、教育省は「小学生と中学生の学術記録の管理に関する規制に関する改訂版を発行しました。そして、検査中に見つかった個人的な地位と空の学生記録の分離の問題に真剣かつタイムリーな対処。対策は、公開日に施行されるものとします。
「小学生と中学生の学術記録の管理のための措置」（以下「措置」と呼ばれる）の改訂版には、学生のステータスの確立と更新、学生のステータスの変更、および保証測定など、5つの章が含まれます。この措置は、教育の公平性を強調し、横断的な移転や州の移転などの学生の地位の変化の条件をさらに洗練して規制しました。両学校の学校編入および学校登録部門は、それぞれ10営業日以内に学生登録の移転の検証を完了することは明らかです。同時に、通過型移転材料をさらに簡素化し、横断的な移動のための「ワンストップサービス」を実現する必要があります。
人々の分離や空の学生の地位などの問題に真剣かつ迅速に対処します。
この措置は、人の分離や個人の地位、人の分離、繰り返しの学生の地位などの問題に対応しました。要件：学校は、生徒の状況が一貫していること、生徒のステータスの変更が完全であり、生徒の基本的なステータス情報と生徒のステータスの変更が正確であることを保証するために、少なくとも学期ごとに生徒の学業ステータスを承認します。
特別教育における学生の学業ステータスを変更する権限を適度に緩和する
「小学生と中学生の学業ステータスの管理に関する規制」の改訂版は、高校の職業教育プログラムの特殊教育学生と生徒の学生の状態の管理を明確に規定しています。要件：
特殊教育の生徒の学業ステータスを変更する権限を適度に緩和し、特別な状況のある人々を降格させることができます。
高校の学校が一般職業教育プロジェクトを開催する場合、学生のステータス管理は、省庁の一般的な職業教育に関する関連規制に従って実施されます。
北京師範大学教育省の教授であるSu Junyangは、制度的規制がなかったため、職業学校と普通の高校の教育の間に学問的障壁があると述べました。一般的および職業統合を実装するための主なコンテンツと尺度は、リソースを共有し、学生のステータスを伝え、クレジットの相互認識と相互カリキュラムを伝えることです。規制を満たす学生は、一般教育と職業教育の間で自由に学業状態を変え、学生に追加の選択肢を与えることができます。この「測定」は、アカデミックステータス管理の観点から制度的保証を提供します。
学生のステータス情報管理のセキュリティを強調してください
学生ステータス情報管理のセキュリティに焦点を当て、「測定」は、すべてのレベルの教育管理部門が学生のステータス安全管理のための早期警告メカニズムを確立する必要があると規定しています。すべてのレベルのマネージャーは、データ使用量ルールを厳密に順守し、学生の記録データの漏れを厳密に防ぐ必要があります。情報の漏れと違法使用が引き起こされた場合、関連する人は、法律に従って「承認する人と責任者」の原則に従って扱われます。
