CCTV News (Reporter/Du Anqi): la adolescencia es un período crítico para la formación de los valores de los adolescentes y la perspectiva de la vida, y también es un período de frecuentes problemas de salud mental. Durante la investigación de la realización de tareas, Hu Chunlian, miembro del Congreso Nacional del Pueblo y director del Departamento de Operaciones para el Hospital Popular Yueyang en la provincia de Hunan, descubrió que los problemas psicológicos de los estudiantes adolescentes no pueden ser ignorados. "El informe de la Encuesta de Salud Mental de Adolescentes de 2022 publicado por el Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias de China en 2023 muestra que alrededor del 14.8% de los adolescentes en mi país tienen diferentes títulos de riesgo de depresión. El Libro Nacional de Depresión de 2022 muestra que los pacientes con depresión bajo la edad de 18 en mi país cuentan durante 30.28% del número total y el 50% de los pacientes con los pacientes con los estudiantes son estudiantes de los estudiantes". Las dos sesiones nacionales de este año, trajo sugerencias para mejorar y perfeccionar el sistema de servicios colaborativos para la salud mental, la médica y la educación para los estudiantes adolescentes.
Para mejorar aún más el modelo integrado de servicio de salud mental y el mecanismo de trabajo colaborativo de las escuelas, comunidades, familias, medios de comunicación y hospitales, Hu Chunlian sugirió que el uso del "examen físico psicológico" como punto de partida, un sistema de servicios colaborativos para la gestión de la educación de la salud mental para estudiantes de escuelas primarias y secundarias; y los recursos de talento psicológico de las instituciones médicas, comunidades, escuelas y otros profesionales deben integrarse para lograr el intercambio de recursos. "Se alienta a las escuelas a establecer salas de asesoramiento psicológico, y las escuelas más pequeñas pueden compartir maestros de educación mental. Los profesionales psicológicos en las instituciones médicas pueden ir a la escuela regularmente para educación y capacitación de salud mental. Se alienta a los maestros a comunicarse con psicólogos en dos vías, y mejorar los niveles de servicio de salud mental de los maestros a través de las pasantías del trabajo en el hospital". Se debe mejorar el mecanismo de intervención, incluidas las evaluaciones regulares de salud mental, establecer un archivo de salud mental de "un estudio de una sola vez" y establecer un canal verde de 24 horas para la intervención de crisis psicológica de los estudiantes. En términos de mecanismo de intervención, es necesario mejorar el diagnóstico escalonado y la red de tratamiento y referencia, y promover la formación de un mecanismo de "referencia de detección de flujo" que involucra las salas de asesoramiento psicológicas de la escuela, comunidades y hospitales. Para problemas psicológicos complejos, mientras se colabora con la cooperación multidisciplinaria para resolver problemas comórbidos, consultas remotas y visitas de seguimiento en línea se pueden llevar a cabo utilizando la plataforma de hospital de Internet.
Además, se debe mejorar el sistema de gestión coordinado para tomar un descanso y reanudación de la escuela, se debe fortalecer la investigación científica sobre problemas psicológicos y se debe fortalecer la publicidad científica popular. Hu Chunlian espera que, a través de la implementación de las medidas anteriores, la sociedad pueda integrar las fuerzas de las instituciones médicas, las escuelas, las familias y las comunidades para intervenciones integrales y múltiples, promover la formación de un mecanismo a largo plazo, eficiente y sostenible mecanismos para promover la salud física y mental y el desarrollo integral de los adolescentes, y reducir efectivamente los problemas de la incidencia de la incidencia y sus tasas de discapacidad en las tasas de adolescentes en la adolescentes.
