Agencia de noticias Xinhua, Kunming, 6 de marzo, Título: Dreamers que nutren en las montañas
Reportero de la Agencia de Noticias Xinhua Zhao Cailin
En marzo en el sur de Yunnan, las flores de trámites amarillos en la escuela secundaria del condado de JiAnshui No. 4 en la prefectura de Honghhe, yunnan provincia brillante. En el aula de la Clase 2 (4), el maestro de geografía Li Weinan llevó a los estudiantes a aprender sobre las características de la región sur. Desde la introducción de los hábitos alimenticios, hasta la introducción de líneas divisorias y luego hasta los datos de la población, Li Weinan hizo preguntas uno por uno, y los estudiantes se apresuraron a levantar las manos para responder.
la imagen de li. Dazhai Middle School, Dazhai Town, Condado de Yunxian, ciudad de Lincang, provincia de Yunnan. (Foto proporcionada por el entrevistado)
En la Escuela Intermedia No. 4 del condado de Jianshui, los estudiantes de 6 clases están esperando que comparta sus historias de geografía cada semana.
Este es el octavo año que Li Weinan ha arraigado en la educación rural en Yunnan. Este graduado universitario normal de China Oriental que estudió francés y maestría en periodismo eligió un camino único después de estudiar en Shanghai durante siete años. En el verano de 2017, abordó el autobús a Lincang, Yunnan, con su carta de admisión docente.
Dazhai Middle School, ciudad de Dazhai, condado de Yunxian, ciudad de Lincang, se encuentra en una zona montañosa remota, rodeada de montañas. Aunque la casa de Li Weinan está en Yunnan, lleva casi dos días regresar a casa desde el sitio de enseñanza, y un viaje más alejado a una visita a domicilio requiere casi 30 kilómetros de Mountain Road.
Lo que es aún más resistente es el camino educativo bajo sus pies. Cuando llegó al podio por primera vez, se enfrentaba a una "clase problemática" de 50 personas: la fundación de los estudiantes es débil y la disciplina en el aula está dispersa. Li Weinan enseña más de 30 clases a la semana y enseña chinos y geografía en todas las disciplinas, pero nunca logra resultados. "Realmente quería renunciar en ese momento", admitió.
Buscó varios libros de enseñanza de tutoría, aprendió de sus predecesores y colegas, y constantemente ajustó sus métodos de enseñanza y gestión. Durante más de 100 visitas domiciliarias, lentamente entendió el temperamento de cada estudiante, redujo la distancia con los estudiantes y gradualmente resolvió el problema de administrar a los estudiantes.
Convertirá las clases de geografía en "Geografía en la punta de la lengua". Cuando se habla del cinturón económico del río Yangtze, el aroma de los fideos secos calientes flotará en el aula; Cuando hablaba de Medio Oriente, las fechas que compré quedaron profundamente impresionadas por los estudiantes. Con sus esfuerzos, la clase que siempre ha estado en la parte inferior de la calificación ha ganado muchos buenos resultados en los tres primeros en el condado de la geografía.
la imagen de los estudiantes de Li. Escuela Intermedia No. 4 del Condado de JiAnshui en la prefectura de Honghe, provincia de Yunnan. (Foto proporcionada por el entrevistado)
"La educación rural no debe ser solo libros de texto". Li Weinan agregó noticias, entrevistas y otros programas a la estación de radio escolar, llevando a los estudiantes a medir el mundo con sus voces; Lanzó el plan de la esquina del libro para permitir que más de 1,200 libros enriquecieran el tiempo libre de los estudiantes; Lo que los estudiantes más memorables es la oportunidad de ir a Tengchong que ganó: cuatro niños de montaña tuvieron la primera conversación con académicos chinos y extranjeros y estudiantes de secundaria de famosas escuelas de Beijing. En la sesión de intercambio después de regresar a la escuela, los niños dijeron: "Resulta que realmente hay estrellas y mares fuera de la montaña". alt = ""/>
La imagen muestra a Li Weinan con estudiantes de la Escuela Intermedia Dazhai, ciudad de Dazhai, condado de Yunxian, ciudad de Lincang, provincia de Yunnan. (Foto proporcionada por el entrevistado)
Cuando expiró el período de apoyo docente de dos años, decidió quedarse por otro año, y dijo: "Enviaré al primer estudiante a la escuela secundaria con mis propias manos".
Después del apoyo docente, Li Weinan solicitó el puesto de maestro y me convertiré en maestro en el condado de JiAnshui No. 4 Middle School, y continuó a su fuerza a la educación rural.
Después de llegar a la escuela secundaria No. 4 del condado de JiAnshui, Li Weinan enfrentó un nuevo desafío: algunos estudiantes tienen ansiedad e complejo de inferioridad debido a que sus padres salen a trabajar o se divorcian, lo que afecta su estado de aprendizaje.
Aprendiendo que existen instituciones de bienestar público que pueden proporcionar clases de tutoría de alfabetización mental de los estudiantes profesionales, Li Weinan se inscribió en la capacitación lo antes posible. Después de aprender, enseñó las clases de alfabetización mental de los estudiantes cada semana en la escuela para aliviar las emociones de los estudiantes y guiar a los estudiantes a abrir sus corazones. "El estado de los estudiantes se ha ajustado y sus calificaciones han mejorado", dijo Li Weinan.
la imagen muestra Escuela Intermedia No. 4 del Condado de JiAnshui en la prefectura de Honghe, provincia de Yunnan. (Foto proporcionada por el entrevistado)
Muchos estudiantes llaman cariñosamente a Li Weinan "Hermano Nan", diciendo que no es solo un maestro, sino más bien como un buen amigo. Zi Tingbin, el primer estudiante traído por Li Weinan, envió un mensaje de la Southwest Forestry University y le dijo: "El maestro Li, cuando vi las montañas en la práctica salvaje, creo que fue usted, firme, honesto y confiable". De pie en el campus lleno de campanillas de viento amarillo, dijo: "Debemos usar la educación para ayudar a cada semilla a encontrar su dirección de crecimiento".
