CCTV News (repórter/du anqi): a adolescência é um período crítico para a formação dos valores e perspectivas dos adolescentes sobre a vida, e também é um período de frequentes problemas de saúde mental. Durante a investigação de tarefas, Hu Chunlian, membro do Congresso Popular Nacional e diretor do Departamento Ambisitado do Hospital Popular de Yueyang, na província de Hunan, descobriu que os problemas psicológicos dos adolescentes não podem ser ignorados. "O relatório de pesquisa de saúde mental de 2022 adolescentes divulgado pelo Instituto de Psicologia da Academia Chinesa de Ciências em 2023 mostra que cerca de 14,8% dos adolescentes em meu país têm diferentes graus de riscos de depressão. Os 2022 de depressão são de depressão e 50% dos pacientes com depressão e 50% dos pacientes com a depressão e a depressão de 1822, com a depressão, e a depressão de 1822 e a depressão e a depressão é de 1822, com a depressão e a depressão de 1822, com a depressão, e a depressão de 1822. As duas sessões nacionais deste ano, ela trouxe sugestões sobre a melhoria e o aperfeiçoamento do sistema de serviços colaborativos para saúde mental, médica e educacional para estudantes adolescentes.

"At present, there is still a certain gap in the awareness and importance of adolescent mental health among parents and professores e alunos da escola. " Hu Chunlian disse que alguns adolescentes e seus pais têm uma sensação de vergonha sobre os problemas psicológicos e raramente buscam atendimento médico, o que leva a negligenciar e ocultar doenças psicológicas. Algumas escolas consideram os eventos de crise psicológica dos alunos como eventos negativos relacionados à reputação da escola. A família, a escola e a sociedade seguem seus respectivos objetivos em questões psicológicas de adolescentes e carecem de consistência. Além disso, o sistema de serviços colaborativos médicos e educacionais na maioria das províncias não é sólido, o que não é propício à construção de um sistema de intervenção de serviço de saúde mental de estudantes de estudantes de estudantes de vários níveis. Muitos hospitais carecem de intervenção precoce na crise psicológica dos adolescentes, fazendo com que a intervenção seja atrasada, e o resultado é metade do resultado com o dobro do esforço.

A fim de melhorar ainda mais o modelo de serviço de saúde mental integrado e o mecanismo de trabalho colaborativo de escolas, comunidades, famílias, mídia e hospitais, Hu Chunlian sugeriu que o uso de "exame físico psicológico" como ponto de partida, um sistema de serviço colaborativo para gerenciamento de educação em saúde mental para estudantes de escolas primárias e secundárias deve ser estabelecida; e os recursos psicológicos de talentos de instituições médicas, comunidades, escolas e outros profissionais devem ser integradas para alcançar o compartilhamento de recursos. "As escolas são incentivadas a estabelecer salas de aconselhamento psicológico, e escolas menores podem compartilhar professores de educação em saúde mental. Profissionais psicológicos em instituições médicas podem ir para a escola regularmente para educação e treinamento em saúde mental. Os professores são incentivados a se comunicar com os psicólogos do hospital" e melhorar os níveis de serviço mental dos professores. O mecanismo de intervenção deve ser aprimorado, incluindo avaliações regulares de saúde mental, estabelecimento de um arquivo de saúde mental de "uma participação de um estudante" e estabelecendo um canal verde de 24 horas para intervenção de crise psicológica do aluno. Em termos de mecanismo de intervenção, é necessário melhorar o diagnóstico e o tratamento em camadas e a rede de referência e promover a formação de um mecanismo de "triagem-referencial-seguinte" envolvendo as salas de aconselhamento psicológico da escola, comunidades e hospitais. Para problemas psicológicos complexos, enquanto colaboram com a cooperação multidisciplinar para resolver problemas comórbidos, consultas remotas e visitas de acompanhamento on-line podem ser realizadas usando a plataforma hospitalar da Internet.

Além disso, o sistema de gerenciamento coordenado para fazer uma pausa e a retomada da escola deve ser melhorado, a pesquisa científica sobre problemas psicológicos deve ser fortalecida e a publicidade científica popular deve ser fortalecida. Hu Chunlian espera que, através da implementação das medidas acima, a sociedade possa integrar as forças de instituições médicas, escolas, famílias e comunidades para intervenções abrangentes e múltiplas, promover a formação de um mecanismo científico, eficiente e sustentável.