CCTV News: خبرنگار از وزارت آموزش و پرورش آموخته است که جدیدترین نسخه جدید 758 نسخه جدید آموزش حرفه ای حرفه ای در 11 فوریه به طور رسمی منتشر شده است. این یک تجدید نظر در معیارهای آموزش حرفه ای بر اساس نسخه جدید "کاتالوگ اصلی آموزش و پرورش" برای تطبیق با الزامات جدید و پیشرفت های صنعتی است.
استانداردهای جدید منتشر شده در این زمان شامل 758 مورد است که شامل 52.9 ٪ از 1434 رشته اصلی در نسخه جدید "کاتالوگ" است که 82.1 ٪ از تعداد کل رشته های آموزش حرفه ای را در سال 2024 پوشش می دهد. src = "http://www.china-news-online.com/pic/2025-02-11/u0v4zmrft5y.png" alt = ""/>
xie yonghua ، دبیر کمیته حزب نانجینگ آوازی و ittreshing ithinate گفت: "پس از معرفی این موضوع ،" بعد از معرفی آن ، "بعد از معرفی این موضوع ،" بعد از معرفی این موضوع ، "بعد از معرفی این موضوع ،" بعد از معرفی آن ، "بعد از معرفی آن ،" بعد از معرفی این موضوع ، "بعد از معرفی آن ،" بعد از معرفی آن ، "بعد از معرفی این موضوع ،" بعد از معرفی این موضوع ، "پس از معرفی آن ،" بعد از معرفی آن ، "بعد از معرفی این کشور ، گفت:" دانش آموزان برای یک دوره اصلی و یک دوره و چه نوع الزامات آموزشی باید برآورده شوند. "
طرح یکپارچه سازی مجموعه های یکپارچه سازی مجموعه ای یکپارچه سازی مجموعه های یکپارچه سازی مجموعه های یکپارچه سازی مجموعه های یکپارچه سازی مجموعه های یکپارچه سازی مجموعه های یکپارچه سازی ، زمان
استاندارد جدید برای متخصصان تدریس که این بار منتشر شده است ، اولین طراحی یکپارچه تدریس حرفه ای در دانشکده های حرفه ای ثانویه ، دانشکده های حرفه ای بالاتر و دانشجویان برای اولین بار است. در عین حال ، رشته های مشابه یا مشابه در مراحل مختلف یکپارچه و بهینه سازی شده اند ، مانند تولید و آزمایش اصلی خودروهای انرژی جدید در کالج های حرفه ای ثانویه ، فناوری جدید وسیله نقلیه انرژی جدید در دانشکده های حرفه ای بالاتر ، و فناوری جدید مهندسی وسیله نقلیه انرژی جدید در دانشکده های حرفه ای و غیره. src = "http://www.china-news-online.com/pic/2025-02-11/qvfepri3f5l.png" alt = ""/>
نیازهای عملی را تقویت می کند و نسبت ساعت های عملی را تعیین می کند
عمل می کند ، علاوه بر این ، الزامات استاندارد جدید برای شکل دادن دانشکده های حرفه ای و حرفه ای ثانویه نباید کمتر از 50 ٪ از کل ساعت ها باشد و در اصل ، دانشجویان حرفه ای کمتر از 60 ٪ نخواهند بود.
p> دانش آموختگان حرفه ای به طور کلی به دانشجویان نیاز ندارند که مقاله بنویسند. بهبود فرآیند ، طراحی محصول ، نوآوری تکنولوژیکی و غیره می تواند به عنوان نتایج طراحی فارغ التحصیلی استفاده شود.
