ຈັດການກັບບັນຫາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ສະມາຊິກແລະນັກສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມ, ການແຍກຄົນແລະສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ, ແລະບັນທຶກຄອບຄົວ. ຄວາມຕ້ອງການ: ໂຮງຮຽນຄວນອະນຸມັດສະຖານະພາບການສຶກສາຂອງນັກຮຽນຢ່າງຫນ້ອຍທຸກໆພາກຮຽນເພື່ອໃຫ້ສອດຄ່ອງ, ການປ່ຽນສະຖານະພາບຂອງນັກຮຽນແມ່ນມີຄວາມຖືກຕ້ອງ; ແລະຈັດການກັບບັນຫາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການແຍກສະຖານະພາບສ່ວນບຸກຄົນແລະສະຖານະພາບຂອງນັກຮຽນທີ່ບໍ່ມີໃນລະຫວ່າງການກວດກາໃນຄວາມເປັນຈິງແລະທັນເວລາ.
Su Junyang, ອາຈານສອນໃນພະແນກສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລທໍາມະດາ, ເຊື່ອວ່າການລົບລ້າງລະບົບການເຂົ້າຮຽນສາມາດຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທໍາ. ລະບົບການຢັ້ງຢືນເປັນປົກກະຕິໄດ້ຖືກສ້າງຕັ້ງຂື້ນໃນມາດຕະການດັ່ງກ່າວເປັນປະຈໍານັ້ນ, ເຊິ່ງບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເປັນເວລາດົນນານຫຼືຜູ້ທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນອື່ນໆຄວນຈະຖືກກໍານົດຈາກທັດສະນະຂອງການຄຸ້ມຄອງສະຖານະພາບຂອງນັກຮຽນ.
ພັກຜ່ອນທີ່ມີສິດອໍານາດໃນການປ່ຽນແປງສະຖານະພາບພິເສດຂອງນັກຮຽນແລະນັກສຶກສາໃນໂຮງຮຽນວິຊາຊີບໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ຄວາມຕ້ອງການ: ພັກຜ່ອນທີ່ມີສິດອໍານາດໃນການປ່ຽນແປງສະຖານະພາບຂອງນັກຮຽນໃນການສຶກສາພິເສດ, ແລະສະພາບການພິເສດອາດຈະຖືກປົດປ່ອຍ; ຖ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍມີໂຄງການສຶກສາວິຊາຊີບທົ່ວໄປ, ການຄຸ້ມຄອງສະຖານະພາບຂອງນັກຮຽນຈະຖືກປະຕິບັດໂດຍສອດຄ່ອງກັບກົດລະບຽບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນການສຶກສາວິຊາຊີບທົ່ວໄປໃນແຂວງ. ກ່າວວ່າ
Su> Ju Junyang, ອາຈານສອນໃນອະດີດພະແນກສຶກສາ, ມີອຸປະສັກດ້ານວິຊາການລະຫວ່າງການສຶກສາໂຮງຮຽນວິຊາຊີບແລະໂຮງຮຽນມັດທະຍົມທໍາມະດາ. ເພື່ອປະຕິບັດການເຊື່ອມໂຍງການສຶກສາທົ່ວໄປແລະວິຊາຊີບຫນຶ່ງໃນເນື້ອໃນແລະມາດຕະການຕົ້ນຕໍແມ່ນການແບ່ງປັນຊັບພະຍາກອນ, ແບ່ງປັນຫລັກສູດແລະແບ່ງປັນຫລັກສູດ. ນັກສຶກສາທີ່ຕອບສະຫນອງລະບຽບການສາມາດປ່ຽນສະຖານະພາບທາງວິຊາການຂອງພວກເຂົາໄດ້ລະຫວ່າງການສຶກສາທົ່ວໄປແລະການສຶກສາວິຊາຊີບ, ໃຫ້ນັກຮຽນມີທາງເລືອກຫລາຍຂື້ນ. ມາດຕະການດັ່ງກ່າວໃຫ້ການຮັບປະກັນສະຖາບັນຈາກທັດສະນະຂອງການຄຸ້ມຄອງສະຖານະພາບຂອງນັກຮຽນ.
ເນັ້ນຄວາມປອດໄພຂອງການຄຸ້ມຄອງຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງນັກຮຽນ ຜູ້ຈັດການໃນທຸກລະດັບຄວນປະຕິບັດຢ່າງເຂັ້ມງວດໂດຍກົດລະບຽບການນໍາໃຊ້ຂໍ້ມູນແລະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ມີການຮົ່ວໄຫຼຂອງນັກຮຽນ. ຖ້າການຮົ່ວໄຫຼຂອງຂໍ້ມູນແລະການນໍາໃຊ້ທີ່ຜິດກົດຫມາຍແມ່ນເກີດມາຈາກຫຼັກການຂອງ "ຜູ້ໃດທີ່ຮັບຜິດຊອບແລະຮັບຜິດຊອບ" ໂດຍສອດຄ່ອງກັບກົດຫມາຍ.
