최근 언론 보도에 따르면, 최근 Jiangsu Province의 Suzhou Middle School이 발표 한 2025 년에 신선한 고급 뛰어난 졸업생의 채용 목록은 광범위한 관심을 끌었습니다. 13 명의 신병 중 Tsinghua University에서 6 명, Peking University에서 4 명, PhDS에서 8 명, 석사에서 5 명이 있었으며 정상적인 학교 전공에서 나온 것은 없었습니다.
최근 몇 년 동안 유명한 대학 졸업생들이 초등학교 및 중등 학교에서 가르치는 것은 드문 일이 아닙니다. 그들은 Shenzhen, Beijing 및 Hangzhou와 같은 대도시에도 등장 할뿐만 아니라 2 단계 및 3 단계 도시로 확장되는 경향이 있습니다. 예를 들어, 2021 년 서부 내륙에 위치한 Ordos는 한때 Tsinghua와 Peking University의 졸업생을 초등 및 중등 학교 교사로 모집하기 위해 연간 60 만 위안의 연봉을 받았습니다.
이 현상은 반복적으로 사회적 토론의 초점이되었으며 궁극적으로 사람들의 마음에 두 가지 주요 질문에서 비롯됩니다.
첫째, 유명한 대학 졸업생들이 초등학교 및 중등 학교에서 가르치는 것은 재능 낭비입니까?
객관적으로 말하면, 실제로 고등 교육과 고등학교 후광 졸업생들이 초등 및 중등 교육에 헌신하는 것은 긍정적 인 의미입니다. 특히 과학과 기술의 빠른 발전과 지식 반복의 빠른 발전으로, 최고의 대학생들은 심도있는 학업 축적과 국경적인 관점을 가지고 있습니다. 그들의 결합은 소스에서 생수를 주입하여 초등학교 및 중등 학교의 교육에 혁신적인 활력을 가져다줍니다. 이것은 또한 교육 자원의 최적 할당의 구체화이기도합니다. 기본 교육으로의 고품질 인재의 흐름은 초등 및 중등 교육 수준의 전반적인 개선에 도움이되며, 더 많은 잠재적 학생들이 고등 교육에 더 많은 잠재적 인 학생들을 제공하고, 교육 개발의 선한주기를 형성하는 데 도움이됩니다.
또한, 모범으로 가르치는 것은 말로 가르치는 것보다 큽니다. 권위있는 학교에서 고등 교육과 배경을 가진 졸업생의 성장 경험과 학업 태도는 초등 및 중등 학교 학생들, 특히 오늘날 우리 나라의 최고의 혁신적인 재능에 대한 긴급한 필요성에 대한 좋은 예입니다. 이 교사들의 미묘한 영향은 더 많은 혁신이 "지상에서 벗어날 수있게 해줄 수 있습니다.
두 번째로, 유명한 대학 졸업생들이 유명한 교사로 성공적으로 변화 할 수 있습니까?
"유명한 교사들은 높은 제자들을 생산한다"고 말하지만, 교육과 유명한 대학을 졸업하고 교직원을 입력함으로써 "유명한 교사"가 될 수 있습니까?
반드시 그런 것은 아닙니다.
교육은 높은 수준의 교육만으로 관리 할 수없는 전공입니다. 교육은 지식의 전염 일뿐 만 아니라 일종의 정서적 교환과 가치 형성이기도합니다. 주제 지식을 마스터하는 것 외에도 훌륭한 교사는 교육 및 심리학과 같은 시스템에 대한 전문 지식을 마스터해야하며 청소년 성장 법칙에 정통해야하며 훌륭한 교사 윤리와 교육 감정이 필요합니다. 수학 박사가 초등학교 및 중등 학교에서 반드시 훌륭한 수학 교사가 될 필요는 없습니다. 이해하기 쉬운 방식으로 학생들을 안내하고 교실에서 학생들과 잘 상호 작용할 수 없다면, 지식이 가득하더라도 3 피트 연단에서 "벽을 때릴 수 있습니다".
이 문제를 해결하기 위해 국가는 관련 정책을 발행했습니다. 2023 년 "우수한 초등 및 중등 학교 교사들을위한 국가 훈련 계획을 시행하는 것에 대한 교육부의 의견"은 2023 년부터 "이중 일류"로 대표되는 고급 대학교를 지원하고 우수한 전문 학년을 가진 학생들을 선택하고 "National Excellence Program"의 대학원생으로 가르치는 것을 즐기겠다고 제안합니다. 주제 및 전문 과정에 대한 연구를 강화하면서 26 학점 이상의 교사 교육 모듈 과정을 체계적으로 연구하십시오. "National Excellence Program"을 통해 대학원생들은 가르치기 위해 뛰어난 재능을 유치하고 초등학교 및 중등 학교에 깊은 교육 감정, 우수한 전문 자질 및 견고한 교수 기술을 가진 뛰어난 교사 그룹을 제공하도록 훈련되었습니다.
과소 평가해서는 안되는 또 다른 문제가 있습니다. "유명한 학교"와 "고등 교육"은 일부 학교의 홍보 특수 효과로 만들 수 없습니다. "유명한 학교"와 "고등 교육"이 초등학교 및 중등 학교에서 교사를 선발하는 데 중요한 척도가된다면 "유명한 학교 이론"은 교육을 진정으로 사랑하고 전문적인 정상적인 훈련을받은 정상적인 졸업생을 없애 버릴 수 있습니다.
Beijing Normal University Gu Mingyuan의 교육자이자 선임 교수는 교사의 직업에 참여하고 싶다면 먼저 사랑이 있어야한다고 여러 번 언급했습니다. "사랑이없고 교육이 없습니다." 교육의 원인을 사랑하고, 아이들을 사랑하며, 아이들을 최우선으로해야합니다.
그러한 표준에 따르면, 사랑은 권위있는 학교의 교육과 후광보다 앞서 있어야합니다. 결국, 어린이의 성장에는 지식뿐만 아니라 사랑, 인내 및 동반자도 필요합니다. 묘목이 자라는 데 필요한 햇빛, 공기 및 수분과 마찬가지로, 아무것도 부족한 것은 불가능합니다.
따라서 교육은 진정한 본질로 돌아와야하며 유명한 학교의 후광과 고등 교육은 "맞춤형"을 가진 재능을 선택해야하지만 "적합한 것이 가장 좋습니다."
