CCTV News: Recently, the General Office of the Ministry of Education issued the "Guidelines for Science Education in Primary and Secondary Schools" (hereinafter referred to as the "Guidelines"), focusing on continuously improving the construction of the scientific curriculum system, improving and innovating the teaching system, and strengthening the construction of the faculty team, providing a specific implementation path.
"Pedoman" mengusulkan agar departemen administrasi pendidikan sepenuhnya melengkapi guru sains sekolah dasar sesuai dengan kebutuhan pengajaran untuk memastikan bahwa guru sains memiliki sertifikat kualifikasi guru untuk mata pelajaran yang terkait dengan sains, dan mempromosikan realisasi setidaknya satu guru sains gelar master dengan latar belakang sains dan rekayasa di setiap sekolah dasar. Guru yang lengkap dalam sains SMP dan sekolah menengah dan disiplin ilmu terkait (fisika, kimia, biologi, geografi, teknologi informasi, teknologi informasi, teknologi umum, dll.). Mengoptimalkan sistem manajemen guru kursus sains, meningkatkan sistem evaluasi, memastikan bahwa Anda menikmati perlakuan yang sama dengan guru penuh waktu lainnya dalam penilaian kinerja, evaluasi judul profesional, evaluasi keunggulan, pengembangan profesional, dll., Merumuskan kebijakan insentif untuk mempromosikan pertumbuhan profesional, dan secara efektif merangsang antusiasme guru. Jelajahi pembentukan pusat berbagi guru kursus sains, mendiversifikasi pengembangan saluran berbagi fakultas, dan mendorong guru -guru utama untuk mengajar di sekolah -sekolah yang lemah.
Pastikan bahwa setiap sekolah memiliki setidaknya 1 wakil presiden sains, dan mendorong dan mendukung ilmuwan dan sains dan sains dan teknik dari para ahli level tinggi dari para ahli level tinggi.
Mempromosikan universitas normal tingkat tinggi untuk membuka jurusan pendidikan sains, mengoptimalkan pengaturan kurikulum dan model pelatihan jurusan pendidikan sains di perguruan tinggi normal, dan mendorong budidaya pendidikan dan kemampuan mengajar yang komprehensif dengan meningkatkan proporsi pembelajaran lintas-profesional dan pengajaran praktis. Tingkatkan proporsi pelatihan siswa pendidikan sains dalam program siswa normal yang didanai publik dan mendukung universitas komprehensif untuk melatih guru kursus sains. Budidaya literasi ilmiah untuk guru sekolah dasar dan menengah akan dimasukkan dalam pelatihan guru provinsi dan kota dan "rencana pelatihan nasional" dan proyek pelatihan guru lainnya, dan mengeksplorasi pembangunan pusat pendidikan sains regional.
