Menurut laporan media, baru-baru ini, daftar perekrutan lulusan luar biasa tingkat tinggi pada tahun 2025 yang dirilis oleh Sekolah Menengah Suzhou di Provinsi Jiangsu telah menarik perhatian luas. Di antara 13 rekrutmen, ada 6 dari Universitas Tsinghua, 4 dari Universitas Peking, 8 dari PhD dan 5 dari Master, dan tidak ada dari mereka yang berasal dari jurusan sekolah normal.
Dalam beberapa tahun terakhir, tidak jarang bagi lulusan dari universitas bergengsi untuk mengajar di sekolah dasar dan menengah. Mereka tidak hanya muncul di kota-kota besar seperti Shenzhen, Beijing, dan Hangzhou, tetapi juga cenderung berkembang ke kota-kota tingkat kedua dan ketiga. Misalnya, pada tahun 2021, Ordos, yang terletak di pedalaman barat, pernah memiliki gaji tahunan 600.000 yuan untuk merekrut lulusan dari Tsinghua dan Universitas Peking sebagai guru sekolah dasar dan menengah.
Fenomena ini telah berulang kali menjadi fokus diskusi sosial, dan pada akhirnya, itu berasal dari dua pertanyaan besar di hati orang -orang.
Pertama, apakah itu buang -buang bakat bagi lulusan dari universitas bergengsi untuk mengajar di sekolah dasar dan menengah?
Berbicara secara objektif, memang banyak signifikansi positif bagi lulusan dengan pendidikan tinggi dan lingkaran sekolah menengah untuk mengabdikan diri mereka untuk pendidikan dasar dan menengah. Terutama dengan perkembangan sains dan teknologi yang cepat dan perkembangan yang cepat dari iterasi pengetahuan, para siswa dari universitas terkemuka ini memiliki akumulasi akademik yang mendalam dan perspektif perbatasan. Bergabung mereka seperti menyuntikkan air hidup dari sumbernya, membawa vitalitas inovatif ke pengajaran sekolah dasar dan menengah. Ini juga merupakan perwujudan dari alokasi sumber daya pendidikan yang optimal. Aliran bakat berkualitas tinggi ke pendidikan dasar kondusif untuk peningkatan keseluruhan tingkat pendidikan dasar dan menengah, memberikan lebih banyak siswa potensial untuk pendidikan tinggi, dan membentuk siklus pengembangan pendidikan yang bajik.
Selain itu, mengajar dengan contoh lebih besar dari mengajar dengan kata -kata. Pengalaman pertumbuhan dan sikap akademik lulusan dengan pendidikan tinggi dan latar belakang di sekolah -sekolah bergengsi adalah contoh yang baik untuk siswa sekolah dasar dan menengah, terutama dalam kebutuhan mendesak saat ini akan bakat inovatif top di negara kita. Pengaruh halus dari para guru ini dapat memungkinkan lebih banyak inovasi untuk "keluar dari tanah".
Kedua, dapatkah lulusan dari universitas bergengsi berhasil berubah menjadi guru terkenal?
Dikatakan bahwa "guru-guru terkenal menghasilkan murid-murid tinggi", tetapi dapatkah lulusan dari pendidikan tinggi dan universitas bergengsi menjadi "guru terkenal" dengan memasuki staf pengajar?
Belum tentu.
Pendidikan adalah jurusan yang tidak dapat dikelola oleh tingkat pendidikan yang tinggi saja. Pendidikan bukan hanya transmisi pengetahuan, tetapi juga semacam pertukaran emosional dan membentuk nilai -nilai. Selain menguasai pengetahuan subjek, seorang guru yang sangat baik juga perlu menguasai pengetahuan profesional dalam sistem seperti pendidikan dan psikologi, dan berpengalaman dalam hukum pertumbuhan kaum muda, dan juga perlu memiliki etika guru yang baik dan sentimen pendidikan. Seorang dokter matematika mungkin tidak harus menjadi guru matematika yang sangat baik di sekolah dasar dan menengah. Jika Anda tidak dapat membimbing siswa dengan cara yang mudah dipahami dan berinteraksi dengan baik dengan siswa di ruang kelas, maka bahkan jika Anda penuh pengetahuan, Anda dapat "menabrak dinding" di podium tiga kaki.
Untuk menyelesaikan masalah ini, negara ini juga telah mengeluarkan kebijakan yang relevan. 2023 "Pendapat Kementerian Pendidikan tentang Menerapkan Rencana Pelatihan Nasional untuk Guru Sekolah Dasar dan Menengah yang Sangat Baik" mengusulkan bahwa dari tahun 2023, negara bagian akan mendukung universitas tingkat tinggi yang diwakili oleh "kelas satu ganda" untuk memilih siswa dengan nilai profesional yang sangat baik dan menikmati mengajar sebagai mahasiswa pascasarjana dari "Program Keunggulan Nasional". Sambil memperkuat studi kursus subjek dan profesional, secara sistematis mempelajari kursus modul pendidikan guru dengan tidak kurang dari 26 kredit. Melalui "Program Keunggulan Nasional", mahasiswa pascasarjana dilatih untuk menarik bakat luar biasa untuk diajarkan, dan menyediakan sekolah dasar dan menengah dengan sekelompok guru yang luar biasa dengan sentimen pendidikan yang mendalam, kualitas profesional yang sangat baik dan keterampilan mengajar yang solid.
Ada masalah lain yang tidak boleh diremehkan. "Sekolah terkenal" dan "pendidikan tinggi" tidak dapat dibuat menjadi tipuan publisitas untuk beberapa sekolah. Jika "sekolah terkenal" dan "pendidikan tinggi" menjadi tolok ukur penting untuk pemilihan guru di sekolah dasar dan menengah, "teori sekolah terkenal" dapat memalingkan beberapa lulusan normal yang benar -benar menyukai pendidikan dan telah menjalani pelatihan normal profesional.
Pendidik dan Profesor Senior di Beijing Normal University Gu Mingyuan telah menyebutkan berkali -kali bahwa jika Anda ingin terlibat dalam profesi guru, Anda harus terlebih dahulu memiliki cinta. "Tidak ada cinta, tidak ada pendidikan." Anda harus menyukai penyebab pendidikan, mencintai anak -anak, dan mengutamakan anak -anak.
Menurut standar seperti itu, cinta harus di depan pendidikan dan halo sekolah bergengsi. Lagi pula, pertumbuhan anak -anak tidak hanya membutuhkan pengetahuan, tetapi juga cinta, kesabaran dan persahabatan. Sama seperti sinar matahari, udara, dan kelembaban yang diperlukan agar bibit tumbuh, tidak mungkin untuk kekurangan apa pun.
Oleh karena itu, pendidikan harus kembali ke sifat aslinya, dan memilih bakat dengan "menyesuaikan" halo dan pendidikan tinggi sekolah -sekolah terkenal tentu mengesankan, tetapi "yang sesuai adalah yang terbaik."
