CCTV News: The Ministry of Education recently announced the list of counties (cities, districts) that popularize preschool education in 2024. In accordance with the requirements of the "Several Opinions of the Central Committee of the Communist Party of China and the State Council on Deepening Reform and Standardizing the Development of Preschool Education" and the "Measures for Supervision and Evaluation of Preschool Education in County", through the procedures of county-level self-evaluation, Tinjauan Pendahuluan Kota, Penilaian Provinsi, dan Sertifikasi Nasional, 301 kabupaten (kota, distrik) termasuk distrik baru Tianjin Binhai akan diakui sebagai popularisasi pendidikan prasekolah dan kabupaten universal pada tahun 2024. Di antaranya, enam kota (prefektur) di kota dan kota di kota HuzhoU dan Quzhou di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang di Zhejiang City Kota di Provinsi Fujian, dan Prefektur Otonomi Bortala Mongolia di wilayah otonom Xinjiang Uygur telah melewati penilaian dan sertifikasi nasional di seluruh wilayah.

Semua daerah harus fokus pada tugas mendasar untuk menumbuhkan moralitas dan menumbuhkan pembangun sosialis dan penerus yang dikembangkan secara komprehensif dalam moralitas, kecerdasan, kebugaran fisik, estetika dan tenaga kerja, memperkuat kepemimpinan partai dan berkevolusi secara unik dari universal, dengan tegas. pendidikan prasekolah, dan meningkatkan mekanisme jaminan universal untuk pendidikan prasekolah. Kita harus benar-benar menganalisis tantangan dan persyaratan baru untuk pendidikan yang diangkat oleh perubahan ukuran populasi dan struktur prasekolah, mengoordinasikan jangka pendek dan menengah, mengoptimalkan stok dan menyesuaikan variabel, membedakan prioritas, memperkuat tata letak yang berwawasan ke depan, dan menetapkan mekanisme pasokan layanan pendidikan publik dasar yang mengoordinasikan populasi perubahan prasekolah. Kita harus lebih memperkuat kesadaran kualitas pra-pendidikan, bersikeras memperkuat konstruksi konotasi, membimbing taman kanak-kanak untuk mematuhi kombinasi pengasuhan anak dan pendidikan, mengimplementasikan permainan sebagai kegiatan dasar, menciptakan lingkungan pendidikan yang kaya, mendukung anak-anak untuk secara aktif mengeksplorasi dan belajar, mempromosikan anak-anak untuk tumbuh sehat dan bahagia dalam permainan dan kehidupan, dan secara berkelanjutan meningkatkan kualitas pendidikan ilmu pengetahuan dan secara berkelanjutan.

Lampiran: Daftar Popularisasi Pendidikan Prasekolah dan Negara Kesejahteraan Universal (Kota, Distrik) pada tahun 2024