Agence de presse Xinhua, Shanghai, 1er mars (journaliste Chen AIPing) Récemment, le Shanghai Science and Technology Museum a publié le plan de gradient de croissance des jeunes - "Laboratory for the Training of Top Innovation Talents" et "Science Teachers 'Professional Development Plan". Le premier lance des programmes d'enseignement scientifique avec un objectif différent pour les enfants d'âges et de notes différents; Ce dernier se concentre sur l'amélioration des capacités professionnelles des professeurs de sciences dans les écoles primaires et secondaires.

"La science et la technologie se développent rapidement. Nous devons faire bon usage des nouvelles technologies, élargir la couverture de l'enseignement scientifique autant que possible et rendre davantage d'enfants intéressés par la science et la technologie; nous devons également introduire une éducation systématique, à plusieurs niveaux et personnalisée à différents enfants que possible, afin que les enfants qui sont disposés à se consacrer à la recherche scientifique peuvent développer une aspiration perfectionne." a déclaré Ni Minjing, membre du Comité national de la conférence consultative politique du peuple chinois et directeur du Shanghai Science and Technology Museum.

Ces dernières années, Ni Minjing a accordé une attention particulière à la façon dont les nouvelles technologies telles que l'enseignement des sciences des adolescents, la culture des meilleurs talents et la façon dont les nouvelles technologies telles que l'intelligence artificielle affectent l'enseignement scientifique.

De l'avis de Ni Minjing, la promotion complète de l'éducation de l'intelligence artificielle a également des problèmes tels que les ressources éducatives dispersées, le contenu des cours en retard, les professeurs faibles et la déconnexion de la demande industrielle. Après une enquête minutieuse, cette année, il a continué à faire des suggestions pour accélérer la mise en œuvre de haute qualité de l'éducation de l'intelligence artificielle.

sur FevRuary 27, le Spécialité de la Spécialité de la Spécialité de la Spécialité de la Spécialité de la Spécialité de la Spécialité de la Spécialité de la Spécialité de la Spécialité de la Spécialité de la Spécialité de la Spécialité, de la Spécialité, de la Fébraire La baleine "Musée du mètre carré coloré du monde · First Whale Museum a eu lieu à l'école primaire expérimentale de Tianyuan Language Foreign (Jindu Campus) dans le district de Minhang, Shanghai. Ni Minjing a présenté aux étudiants des connaissances telles que" Whales Are Not Fish ". Photo de Xinhua NEWAGNEGLAGE AGENCE NEWAGNEGLAGE CEN AIPING

" "L'intelligence artificielle ne peut pas remplacer le journaliste humain. Nous devons dire aux enfants que des technologies telles que l'intelligence artificielle ne sont que des outils de découverte, et l'origine de l'invention et de la création est la détermination à y investir. "Ni Minjing estime qu'il doit y avoir des enseignants qui comprennent les sciences et les travailleurs scientifiques populaires qui comprennent l'éducation sur le campus et en dehors de l'école, et doivent également établir des opportunités de contact face à face pour les entreprises de haute technologie, les universités et les instituts de recherche pour permettre aux enfants d'établir l'ambition de" l'innovation en sciences et technologie Projets et 6 projets de formation des enseignants. src = "http://www.china-news-online.com/pic/2025-03-01/xmresb2pcgz.jpg" alt = "" />

Le 31 décembre, 2024, à la conférence Science New Year "Huse by the Shanghai Science and Technology Museum, à la conférence Science New Year" par le shanghai Science and Technology Museum, à la conférence Science New Year "par le Shanghai Science et à la technologie du Science New Year" (à gauche) a présenté une expérience scientifique intéressante au public. Le journaliste de l'agence de presse de Xinhua Chen Aiping Photo

ni Minjing a admis que l'amélioration du niveau global de l'enseignement scientifique nécessite toujours de promouvoir l'innovation institutionnelle et de mécanisme. Par exemple, différents départements renforceront la coopération et lieront les ressources de toutes les parties pour permettre aux enfants d'explorer les connaissances scientifiques et d'établir un esprit scientifique à plus de reprises. Il est également nécessaire pour tous les secteurs de la société de former un consensus selon lequel l'éducation scientifique n'est pas seulement une éducation de haute technologie, mais la vie est pleine d'éléments d'éducation scientifique.

"Le Shanghai Science and Technology Museum continuera à construire une grande plate-forme pour l'enseignement des sciences, à unir tous les secteurs de la société, et à allumer plus de" Science Rreams "des jeunes.