সিসিটিভি নিউজ (রিপোর্টার/ডু আনকিউআই): কৈশোরে কিশোর -কিশোরীদের মূল্যবোধ গঠনের জন্য এবং জীবন সম্পর্কে দৃষ্টিভঙ্গি গঠনের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ সময়কাল এবং এটি ঘন ঘন মানসিক স্বাস্থ্য সমস্যার একটি সময়ও। কার্য সম্পাদনের তদন্তের সময়, জাতীয় পিপলস কংগ্রেসের সদস্য এবং হুনান প্রদেশের ইউয়্যাং পিপলস হাসপাতালের বহিরাগত রোগী বিভাগের পরিচালক হু চুনলিয়ান আবিষ্কার করেছেন যে কিশোর শিক্ষার্থীদের মানসিক সমস্যাগুলি উপেক্ষা করা যায় না। "২০২৩ সালে চীনা একাডেমি অফ সায়েন্সেসের ইনস্টিটিউট অফ সাইকোলজি কর্তৃক প্রকাশিত ২০২২ কিশোর -কিশোরী মানসিক স্বাস্থ্য জরিপ প্রতিবেদনে দেখা গেছে যে আমার দেশের প্রায় ১৪.৮% কিশোর -কিশোরীদের ডিপ্রেশন ঝুঁকির বিভিন্ন ডিগ্রি রয়েছে। ২০২২ জাতীয় হতাশা ব্লু বুক দেখায় যে আমার দেশের অ্যাকাউন্টে ১৮ বছরের কম বয়সী রোগীদের মোট সংখ্যার জন্য রয়েছে," এই বছরের জাতীয় দুটি অধিবেশন, তিনি কৈশোর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য মানসিক স্বাস্থ্য, চিকিত্সা এবং শিক্ষাগত জন্য সহযোগী পরিষেবা সিস্টেমের উন্নতি এবং নিখুঁত করার বিষয়ে পরামর্শ নিয়ে এসেছিলেন।
<পি শ্রেণি = "ফটো_আইএমজি_20190808"> <আইএমজি এসআরসি = "http://www.china-news-online.com/pic/2025-03-11/zrl1spl3s3v.jpg"/> এর মধ্যে রয়েছে "/> এর মধ্যে রয়েছে" এবং স্কুল শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা। " হু চুনলিয়ান বলেছিলেন যে কিছু কিশোর এবং তাদের পিতামাতার মনস্তাত্ত্বিক সমস্যা সম্পর্কে লজ্জার অনুভূতি রয়েছে এবং খুব কমই চিকিত্সা যত্ন নেওয়া উচিত, যা মানসিক রোগগুলিকে অবহেলা ও গোপন করার দিকে পরিচালিত করে। কিছু স্কুল শিক্ষার্থীদের মনস্তাত্ত্বিক সংকট ঘটনাগুলিকে স্কুল খ্যাতি সম্পর্কিত নেতিবাচক ঘটনা হিসাবে বিবেচনা করে। পরিবার, স্কুল এবং সমাজ কিশোর -কিশোরীদের মনস্তাত্ত্বিক সমস্যাগুলিতে তাদের নিজ নিজ লক্ষ্যগুলি অনুসরণ করে এবং ধারাবাহিকতার অভাব রয়েছে। এছাড়াও, বেশিরভাগ প্রদেশে চিকিত্সা ও শিক্ষা সহযোগী পরিষেবা সিস্টেমটি দুর্দান্ত নয়, যা বৈচিত্র্যময় এবং বহু-স্তরের শিক্ষার্থী মানসিক স্বাস্থ্য পরিষেবা হস্তক্ষেপ সিস্টেম তৈরির পক্ষে উপযুক্ত নয়। অনেক হাসপাতালে কিশোর -কিশোরীদের মনস্তাত্ত্বিক সংকটে প্রাথমিক হস্তক্ষেপের অভাব রয়েছে, যার ফলে হস্তক্ষেপ পিছিয়ে যায় এবং ফলাফল দ্বিগুণ প্রচেষ্টার সাথে ফলাফল অর্ধেক ফলাফল।স্কুল, সম্প্রদায়, পরিবার, মিডিয়া এবং হাসপাতালের সংহত মানসিক স্বাস্থ্য পরিষেবা মডেল এবং সহযোগী কার্যনির্বাহী প্রক্রিয়া আরও উন্নত করার জন্য, হু চুনলিয়ান পরামর্শ দিয়েছিলেন যে "মনস্তাত্ত্বিক শারীরিক পরীক্ষা" ব্যবহারকে একটি প্রারম্ভিক পয়েন্ট হিসাবে ব্যবহার করা, প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য মানসিক স্বাস্থ্য শিক্ষা পরিচালনার জন্য একটি সহযোগী পরিষেবা ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠা করা উচিত; এবং চিকিত্সা প্রতিষ্ঠান, সম্প্রদায়, স্কুল এবং অন্যান্য পেশাদারদের মনস্তাত্ত্বিক প্রতিভা সংস্থানগুলি সংস্থান ভাগাভাগি অর্জনের জন্য সংহত করা উচিত। "স্কুলগুলি মনস্তাত্ত্বিক কাউন্সেলিং রুম স্থাপনের জন্য উত্সাহিত করা হয়, এবং ছোট স্কুলগুলি মানসিক স্বাস্থ্য শিক্ষার শিক্ষকদের ভাগ করে নিতে পারে। চিকিত্সা সংস্থাগুলিতে মনস্তাত্ত্বিক পেশাদাররা মানসিক স্বাস্থ্য শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের জন্য নিয়মিত স্কুলে যেতে পারেন। শিক্ষকদের দ্বি-পথে মনোবিজ্ঞানীদের সাথে যোগাযোগ করতে উত্সাহিত করা হয়, এবং সেমি-ওয়ান্টে-তে শিক্ষকদের মানসিক স্বাস্থ্যসেবা স্তরগুলি উন্নত করা হয়। এবং নিয়মিত মানসিক স্বাস্থ্য মূল্যায়ন, একটি "এক-স্টাডি-ওয়ান-স্টেক" মানসিক স্বাস্থ্য ফাইল প্রতিষ্ঠা করা এবং শিক্ষার্থীদের মনস্তাত্ত্বিক সংকট হস্তক্ষেপের জন্য 24 ঘন্টা সবুজ চ্যানেল স্থাপন সহ হস্তক্ষেপের প্রক্রিয়াটি উন্নত করা উচিত। হস্তক্ষেপ ব্যবস্থার ক্ষেত্রে, এটি টায়ার্ড ডায়াগনোসিস এবং চিকিত্সা এবং রেফারেল নেটওয়ার্কের উন্নতি করা এবং বিদ্যালয়ের মনস্তাত্ত্বিক কাউন্সেলিং রুম, সম্প্রদায় এবং হাসপাতালগুলির সাথে জড়িত একটি "স্ক্রিনিং-রেফারেল-অনুসরণ-আপ" প্রক্রিয়া গঠনের প্রচার করা প্রয়োজন। জটিল মনস্তাত্ত্বিক সমস্যার জন্য, কমরবিড সমস্যাগুলি সমাধানের জন্য বহু-বিভাগীয় সহযোগিতার সাথে সহযোগিতা করার সময়, দূরবর্তী পরামর্শ এবং অনলাইন ফলো-আপ পরিদর্শনগুলি ইন্টারনেট হাসপাতাল প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে পরিচালিত করা যেতে পারে।
এছাড়াও, স্কুল বিরতি এবং পুনরায় শুরু করার জন্য সমন্বিত ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা উন্নত করা উচিত, মনস্তাত্ত্বিক সমস্যা সম্পর্কে বৈজ্ঞানিক গবেষণা আরও জোরদার করা উচিত, এবং জনপ্রিয় বিজ্ঞানের প্রচারকে আরও জোরদার করা উচিত। হু চুনলিয়ান আশাবাদী যে উপরোক্ত ব্যবস্থাগুলি বাস্তবায়নের মাধ্যমে, সমিতি চিকিত্সা প্রতিষ্ঠান, স্কুল, পরিবার এবং সম্প্রদায়ের ব্যাপক এবং একাধিক হস্তক্ষেপের জন্য সংহত করতে পারে, একটি বৈজ্ঞানিক, দক্ষ এবং টেকসই দীর্ঘমেয়াদী প্রক্রিয়া গঠনের প্রচার করতে পারে এবং কিশোর-কিশোরীদের শারীরিক স্বাস্থ্য এবং বিস্তৃত বিকাশকে হ্রাস করার জন্য মানসিকতা হ্রাস করতে পারে।
