CCTV News (Reporter/Wang Jingyuan ، Manuscript/Lu Yang): التعليم سوف يزدهر ، البلد سوف يزدهر ، وسيكون التعليم قويًا. في عشية المؤتمر الوطني لعام 2025 والمؤتمر الاستشاري السياسي للشعب الصيني ، في "أسئلة أسأل أسأل" الممثلين "، فإن نشاط المشتريات في الشوارع تنفذه CCTV.com ، وهو الشخص الذي شارك في صناعة التعليم لمدة 15 عامًا عبروا عن صوته:" آمل أن يعيدوا المزيد من الوقت إلى طلاب المدارس الثانوية العليا من خلال ترتيبات معقولة ، حتى يتمكنوا أطفال." في الآونة الأخيرة ، قبل لي هونغبين ، وهو عضو في الكونغرس الشعبي الوطني ، ونائب مدير مدرسة نانجينغ للغة الأجنبية ، ومدرس فيزياء كبير ، مقابلة مع مراسلي CCTV.com حول هذا الموضوع.
في مؤتمر الشعب الوطني لهذا العام والمؤتمر الاستشاري السياسي للشعب الصيني ، اقترح الممثل لي هونغبين أيضًا تعزيز زراعة الروح العلمية بجهود أكبر والتأكيد على أهمية "التعليم العلمي". "الروح العلمية هي روح تدعو إلى العقلانية. إنها طريقة علمية للتفكير أننا نستخدم خصمًا تجريبيًا ومنطقيًا للتحقق عند استكشاف الطبيعة الحقيقية للأشياء."
"ستظل هذه البيانات المقبولة دوليًا ، كما أنها لا تزال من الممكن أن تكون هذه البيانات مقبولة بشكل عام ، كما أنها لا تزال مناسبة بشكل كبير ، وهي مناسبة بشكل كبير ، وهي مناسبة بشكل كبير ، 20 ٪ -30 ٪ في البلدان المتقدمة. " أشار لي هونغبين إلى أن هذا المؤشر يمكنه تقييم القدرة الأساسية للتفكير ، ومستوى محو الأمية المعرفة العلمية ، وقدرة التفكير المنطقي للمواطنين الصينيين على الحكم على صحة المعلومات. "الخطوط العريضة لخطة العمل الوطنية لمحو الأمية العلمية (2021-2035)" (المشار إليها فيما يلي باسم "الخطوط العريضة") تقترح في عام 2021 أن نسبة المواطنين الصينيين الذين يعانون من محو الأمية العلمية في عام 2025 ستتجاوز 15 ٪ ، وبحلول عام 2035 ستصل هذه النسبة إلى 25 ٪. يضع الخطوط العريضة متطلبات إلى الأمام لتحسين محو الأمية العلمية للمواطنين وتنمية القوة الناعمة الوطنية.
من وجهة نظر Li Hongbin ، فقد طرح التطور السريع لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي أيضًا متطلبات أعلى لمحو الأمية العلمية للمواطنين: سواء كان من الممكن تحديد صحة المحتوى المتولد باستخدام الذكاء الاصطناعى ، سواء كان ذلك ممكنًا لمشكلات الشبكة الرقمية وتصدرها بشكل علمي. أشار لي هونغبين إلى أن هذه المجموعة من الأشخاص تتأثر بسهولة بمعلومات خاطئة. اقترح أنه من خلال إجراء "اليد الصغيرة التي تحمل يد كبيرة" ، يمكننا أولاً تنفيذ التعليم العلمي المنهجي والكامل للطلاب في المدارس ، ومن ثم السماح لحوالي 300 مليون طالب تلقوا التعليم العلمي المنهجي والكامل لاستكمال "ردود الفعل الرقمية" ، مما سيؤدي إلى تحسين محو الأمية العلمية الشاملة للعائلات.
