وكالة الأنباء شينخوا ، شنغهاي ، 1 مارس (المراسل تشن آيبينج) ، أصدر متحف شنغهاي للعلوم والتكنولوجيا خطة تدرج نمو الشباب - "مختبر لتدريب مواهب الابتكار العليا" و "خطة تطوير القدرة المهنية لمدرسي العلوم". تطلق السابق برامج تعليم العلوم مع تركيز مختلف للأطفال من مختلف الأعمار والصفوف ؛ يركز هذا الأخير على تحسين القدرات المهنية لمعلمي العلوم في المدارس الابتدائية والثانوية.
"تتطور العلوم والتكنولوجيا بسرعة. يجب أن نستفيد بشكل جيد من التقنيات الجديدة ، وتوسيع تغطية تعليم العلوم قدر الإمكان ، ونجعل المزيد من الأطفال المهتمين بالعلوم والتكنولوجيا ؛ يجب علينا أيضًا تقديم تعليم منهجي ومتعدد المستويات وشخصية لأطفال مختلفين قدر الإمكان ، بحيث يكون هؤلاء الأطفال على استعداد لتكريس البحث العلمي يمكن أن يتنفس مدى الحياة." وقال ني مينجينغ ، عضو اللجنة الوطنية للمؤتمر الاستشاري السياسي للشعب الصيني ومدير متحف شنغهاي للعلوم والتكنولوجيا.
في السنوات الأخيرة ، أوضحت Ni Minjing اهتمامًا خاصًا لكيفية تأثير التقنيات الجديدة مثل تعليم العلوم المراهقين ، وزراعة المواهب العليا ، وكيف تؤثر التقنيات الجديدة مثل الذكاء الاصطناعي على تعليم العلوم.
من وجهة نظر Ni Minjing ، فإن الترويج الشامل لتعليم الذكاء الاصطناعي لديه أيضًا مشاكل مثل الموارد التعليمية المشتتة ، ومحتوى المسار المتأخر ، وضعف الكلية ، وانفصال الطلب الصناعي. بعد التحقيق الدقيق ، واصل هذا العام تقديم اقتراحات لتسريع التنفيذ عالي الجودة لتعليم الذكاء الاصطناعي.
ni minjing بأن تحسين المستوى العام لتعليم العلوم لا يزال يتطلب تعزيز الابتكار المؤسسي والآلية. على سبيل المثال ، ستعزز الإدارات المختلفة التعاون وربط الموارد من جميع الأطراف للسماح للأطفال باستكشاف المعرفة العلمية وإقامة روح علمية في المزيد من المناسبات. من الضروري أيضًا لجميع قطاعات المجتمع أن تشكل إجماعًا على أن تعليم العلوم ليس مجرد تعليم ذو تقنية عالية ، ولكن الحياة مليئة بعناصر التعليم العلمي.
"سيستمر متحف شنغهاي للعلوم والتكنولوجيا في بناء منصة كبيرة لتعليم العلوم ، وتوحيد جميع قطاعات المجتمع ، ويشعل المزيد من" أحلام العلوم والابتكار "للشباب.
